二期时间管理课做小组长期间的复盘
一、be do have
选择参加第二期时间课并申请做组长，初衷很明确就是希望自己再跟住老师的时间管理课，可以让自己的时间体系更牢固。组长没有当过，但通过做组长所承担的责任义务让自己得到锻炼。
smartos 原则
s 做二期时间管理课三组组长带组员
m 组内成员7人 督促和监督组员跟住课程和作业。
a 我的工作就是要与大家的惰性、不自信、失落感做斗争，首先要自己特别的自律才可以带组员。还要根据大家不同的情况做好监督。
r 不管以后我最终的目标是什么，这次都是不错的锻炼机会。
t 四个星期
o 在带组员的过程中，就是把自己学到的时间管理课不断输出的过程。
s 让更多的人学会时间管理，解除大家的烦恼，是件有意义的事。
二、评估结果
（一）结果如何
三组成员中，只有一名组员没有跟上，这个有点遗憾，因为生病的原因打断了她的学习进程，希望她可以补上课程，开启更好的生活。跟组员的关系融洽，基本可畅所欲言，就是不知道大家对我每天喊交作业会不会烦。在整个带组员的过程中得到了很多小伙伴的支持和启发，由衷的感谢大家。也非常感谢老师和美霞的鼓励和肯定。
（二）重大节点
1把时间管理课的成员按照职业和地域划分，帮助大家找到更想通联的人；
2根据每堂课的内容画一幅画，即娱乐自己也欢乐他人还有助于记忆。课程结束自己做了一个《画出时间管理课》的小视频，留作纪念。
3把手机版Excel的基本操作录屏，让伙伴们快速get新技能。
4编写组长实操手册，把当组长的经验输出。
三、分析总结
这是我第一次带组员，经验都是自己摸索和总结的，这次当组长不能说成功不成功的问题。可以分为好的和不好的。
（一）好的方面的原因在哪里?
1自己的心态比较正确，目的不是一定要拿到优秀组长或优秀组，目的是让组员都可以确实从课程里学到东西，让钱和精力都不白花。
2要想带好组员，自己的课程学习一定要好甚至优秀，这样你在带组员过程中有东西可以指导和输出，也可以侧面带动组员的学习积极性。
3.通过组员的自我介绍，要先对组员有个大概了解，知道大家的职业和基本的困惑，这样在督导和鼓励时候才有针对性。
4.让组里的环境变得有趣，说话聊天要给人轻松愉悦的感觉，不要让学习变得枯燥。时间管理课是改变大家不良习惯的课程，要改变就会有痛苦的和不愿意，组长就是要做好这里的调节。
5.以上的经验我已经在着手写组长的实操手册了，希望可以给以后的组长更多的帮助，少走弯路。
（二）需要改进的地方
1对组员作业的点评工作不到位，组员能提交上来的工作，都是自己经过思考的，也是希望能听到回音的，我这点没有做好。
2.团队的整体意识，我建立的有些晚，在中期才开了一次小小的电话会议。这样的会议应该在第一个星期开，组员互相认识也更快，整体意识也更好建立。
3激发组员潜在能力这方面我做的不好，每位组员都有他的长处，只是很多时候大家都是比较谦虚或者不好意思，这就需要组长多鼓励真心去邀请大家多出来分享，大家都有输出也都有收获，这才是提高学习氛围的正确方式。
（三）下一步的行动是什么?
写好组长实操手册，改进容易出现误区的地方。再一次认真回顾二期时间管理课，把新的知识更好的用到自己的生活工作学习中。
