今天再次读到《致教师》中《先做个让学生瞧得起的教师》教师的四重境界之二：做个让自己心安的老师。是啊，教师的职业是个良心活，真正去正确评价一个老师很难，正如朱永新老师说的“评价一个老师好不好，复杂的表格和程序难以测量，倒是有个最小的行动可以估量：教师节的时候，看一看已经毕业了的学生会有多少记得给以前的老师送束鲜花、打个电话甚至来看望一下老师，这样的学生越多，这样的老师越好。如果学生离开你就再也想不起你，那你就应该及时反省。做一个让学生一辈子记住、怀念的老师，这样的老师才算做到家了。”看到这些话，我不由就想起小学时教我们数学的石焕章老师，可以说石老师就是位让学生永远怀念的老师，从小到大，教过我的老师很多，但真正让我记得而永远感谢的却是石老师，记得小时候我对数学课的应用题（解决实际问题）一窍不通，每次考试数学及格都难，直到六年级石老师教我们数学时，他那深入浅出的方法吸引了我，让我忽然有了种豁然开朗的感觉，也觉得应用题不那么难了，并且爱上看数学，还偏偏觉得解应用题是一种乐趣，遇到难题绞尽脑汁解出来后有一种无以言说的快乐，为这，还让爸爸给我买了一本“应用题集”，当这本书的每一道题在我手里被解出来后，我不禁收获了快乐，也锻炼了我的思维能力。从那时往后，我的数学成绩得到了飞速提高，以至于到现在遇到难题还保持动脑筋解决的习惯。
从这件事我想到，每个孩子的积累不一样，对待每个科目的敏感度不一样，对待问题的看法也不一样，我们做教师的应该细心、耐心，多思考想办法，帮助学生克服困难，找到他们学习中遇到的拦路虎，然后对症下药，也许会帮学生把弱科变成强科。
我的老师当年是如何想的，我不知道，但是他是我学习的榜样！
