晚上给嘉昊检查作业的时候，嘉昊告诉我语文新课堂没有带回来，我并没有发火，而是耐心询问他为什么没带，自己在那皱着眉头解释说，妈妈我们下午去小学排练了，回来的时候就不知道要带新课堂了。（因为之前嫌书包太沉，所以我跟他说只带作业回来就可以了）好吧，听他解释的头头是道，便叮嘱他明天记得带回来把没做的补上。

嘉昊告诉我，妈妈，我不想上托辅，这个事他已经跟我说过好几遍了，我问他，为什么呀？我在托辅写完老师布置的作业还要写完托辅老师布置的作业才能出去玩，我一听这是让作业累着了。

其实在孩子学习这方面我是觉得不想给孩子太大的压力，只要他在课堂上学好了，课后就不用那么辛苦了，我曾跟嘉昊说过，只要你上课的时候把老师讲的知识都学会了，放学把老师布置的作业都完成了，我不会给你额外布置作业。

这伙计一听我这样说了，立马高兴了。

之前曾经看过一个故事，说是本来这个孩子写作业挺快的，但是，他的妈妈看他写完了就又给他布置新的作业，这个孩子心里就想了，反正我写完了，妈妈就又会给我布置新的作业，我就慢点写。于是，这个孩子慢慢就养成了做作业拖拉的习惯。

在这里，我想告诉孩子，学习固然重要，但是我不会给孩子那么大的压力，孩子尽力就好。

给我金色的童年，画出碧海和蓝天

太阳公公，月亮姐姐

我们笑的那么甜

给我金色的童年

让我快乐每一天

一篇一页，一滴一点

都是幸福的纪念！

我会让孩子以后回忆自己的童年的时候，觉得自己的童年是快乐的！

图片发自简书App

                2018级一年级四班孙嘉昊妈妈