学习有温度的点评感悟：
首先点评面条作业时，自己的状态要好，坐有坐姿，避免懒散；声音要清晰，面带微笑，笑着说话对方是可以感受得到的。
开口点评时，最好是叫TA的名字并打招呼，并作自我介绍。第一句话要先鼓励肯定，如：“收到你极致的打卡作业真棒的，为你点赞。欣赏完你的作业，下面我们一起来探讨一下。”
还是要先是肯定的，先说2-3点做得好的。“我觉得做得好的呢有以下2/3点…”接着给建议，“我们学习嘛就是希望可以做得更好，那么我觉得可以做得更好的呢有2/3点…”
最后总结“以上就是我今天对你的作业点评以及2个小建议，…和…，期待你明天更优秀的作业哦，加油。”
肯定鼓励，建议可从“声音，语速，感情，形象，状态，肢体，手势，背景，画面感，打卡内容，打卡内容结构等方面进行点评。
朗读点评感悟：
一、录音的准备
1 完成作业的准备
2 时间的准备，早上口腔没有打开，声音会慵懒，鼻音重；晚上很晚了，为了避免打扰他人会刻意把声音压低；没有进行练习就直接朗读，感情拿捏不好。
3 空间的准备，建议在环境比较安静的地方录音，避免噪杂
4 如果面条口腔没有打开，声音是慵懒的，在嘴里闷着，要提醒打开口腔，并提供方法：提笑肌，打开牙关，挺下颚，松下巴。
二、朗读的正确流利
正确是最起码的要求，要做到不丢字不添字，不重复，字音正确，如果出现要委婉提醒
方言，多练习，正确练习，不清楚的去查，再刻意练习
如果面条出现方言，听出他已经很努力了还是没能改正，提2次之后就不用再提了。
三、感情基调
拿到不要着急去读，先明确感情基调。如：豪迈的，温暖的，伤感的，悲壮的，积极乐观的，伤感的，轻柔婉约的等
抑扬顿挫，如，积极乐观就是扬，提起笑肌，打开口腔，面带微笑，语速稍快；
伤感就是抑，提起笑肌，语速稍慢，声音稍低，停顿稍长。
四、重音
一句话的点睛之笔，突出重点，话中的灵魂，需要特别强调的地方。
方法有，可以加重语气，提高音量，放慢速度，前面停顿（要感觉上重音，避免太过刻意）还有轻读
五、停联
有声语言的标点符号，停顿和连接
再根据表达的意思来进行断句
联：有符号也可根据表达的意思连接起来，只换一口气，不做停顿，如，排比句，前面2句相对较慢，接着越来越快，最后一句慢速。
六、把握文字材料的朗读特点
1 要认真琢磨朗读的要点和难点，重音，排比句的读法
2 避免念稿子，要找到心中有对象感，交流感，想象着给很多人在讲。
3 软绵绵的没气场，要练气
4 催眠音，语调很平没有抑扬顿挫，关注重音，快慢的变化，可以采用唱歌的方法唱出来再读。
5 坚持练习
6 有必要时，要范读。
