再有三个月，孩子就要上小学了。
这两天，孩子的爷爷奶奶反复和我强调，一定要养成良好的作息习惯。“第一，早睡早起。晚上无论我有多忙，也一定坚持晚上八点半，和孩子开始准备进入休息状态。第二，作业提前完成好。不要等到晚上快睡觉了，才想起还没有写作业这种情况。
孩子养成这样好的习惯，你也会非常轻松。”
我非常赞同他们的建议，接下来如何指导孩子掌握学习方法，更轻松的面小学的学习生活呢？
回忆起从小身边的学霸，无不是轻松学习，爱好广泛且精通其中之一，达到业余中专业水准，玩/学切换两不误，都能乐在其中。
还有工作中的高手，赚钱能力强学习力更强，下班之后还做得一手好饭菜，还有时间到世界各地走走。
每每探寻学霸、高手的秘密时，得到的答案常常是：我就是掌握了一点儿学习方法，就能有更多的时间做自己喜欢的事情了。
他们在任意频道自由切换，似乎深谙跨界学习的规律，那么，这背后支撑的学习方法是什么呢？如何简单又有效的让更多的人Get到好好学习的精髓呢？
成甲的这本《好好学习：个人知识管理精进指南》能帮助我们打通“方法→行动”的道路。如果想速成的话，你可能会对这本书失望，作者更多展示的是“以慢为快”的方法和理念。
我们完全可以藉由这样的方法，提升自己，影响身边人甚至更多。在这个互联网赋予我们无限可能的时代，通过《好好学习》让知识开始自己的生长。
01《好好学习》讲了哪些干货？
第一部分：临界知识是给我们带来关键影响的知识。
第二部分：先掌握底层思维和方法，再掌握具体知识和技能。
第三部分：核心问题是：找到有价值的临界知识并运用生活中。
第四部分：建立每个人的专属框架放置临界知识。
02《好好学习》不适合谁看？
不适合追求一切“唯快不破”的、或希望“速成”的人。
03《好好学习》的局限有哪些？
作者认为有三个方面的局限。
一是关于知识管理的三个层次中，前两个层次内容较少。
也就是第一层次（数据维度。例如：下载文件怎么保存？学到知识怎么归类？...）、第二层次（信息维度。例如：如何做读书笔记？如何用思维导图增强理解？）内容较少，更多讨论第三层次（底层维度。例如：在具体知识之外，找到新的答案）。
二是对跨学科“临界知识”的理解有局限。
三是作者写作阶段关于知识管理所有认知的展示，会有能力、认知的局限。
04什么是“知识”和“临界知识”？
我们每天阅读大量的文章，在订阅的APP里听书、看书，这些是否能称作知识？答案是：它们都是信息。
什么才是“知识”？
作者认为，能够改变行动的信息才是知识。
因此，衡量一个人学习是否有效的重要标准是什么？
作者认为，学习之后，解决问题的思路和方法是否得到了改变。
举例：《好好学习》这本书我听说过，但我没有关注，《好好学习》=数据；
阅读了《好好学习》之后，《好好学习》=信息；
通过《好好学习》改变了我的行动，《好好学习》=知识。
“临界知识”又是个什么鬼？
临界知识套用了核物理学中的名词--临界质量。
如果要产生核爆炸，需要裂变材料质量突破一个临界值，才能产生惊人的核爆炸！而我们储备的知识达到临界值时，我们甚至能否预测与控制未来，产生惊人的威力。
缨语心得：
1、首先要有量的积累，日常不断的获取广泛的阅读作为数据，是树根，树根要足够强壮。
2、其次，全新的视角去理解“学习”这件事情。
3、分享学到的知识，“好为人师”。
（待续）
明天解读第一章：知识管理与认知优势（上篇）
01 海量信息时代，我们拼什么
02 如何提升认知深度
03 为啥大多数人的学习层次上不去
