看了Tyger老师以上文章，他说得很对，育学相长，我想从两个方面来反省自己的"育"-相信和自律。
相信：相信自己的孩子一定是独一无二的，一定能做到他最好的自己。
这就要求我从心里去把自己的姿态放低，去无条件的接纳和包容孩子，不但接纳他的好，也要接纳他的不足，接纳他所有的样子，去扬长避短，去提供资源和环境来帮助孩子的进步。
还要有一双发现美的眼睛，能从小事甚至错事中发现闪光点，去赞扬，去鼓励。
孩子的自信是一次次成就感中加深的。
自律：要有长远的目标和计划，要自律，更要坚持。
不是一天两天的一时之趣，也不是一个月两个月的看似不错的坚持，有时甚至是3年5年，抑或10年，20年的真正的坚持。
既是反省，我就有很多做得不好得到地方，我希望甚至只是臆想孩子是他们班上，我认识的朋友间，我所加入的集体中最优秀的，但他却不是，这使我着急，使我恨不得一下子把他提溜起来达到我希望的水平，所以，在孩子没有表现出我期望的样子的时候，我会大声相向，甚至会在心里抱怨我的孩子怎么会这么差呢。其实，我只是放大的了他的不足，并认为他取得成绩他的好是理所当然的也不会加以更多赞美。其实，这只是反映出我自己的不足，因为一个智者，或一个在某一方面很有见地的人，他一定会宽容的对待新入者，一定会知道在某一个阶段应该是什么样子，他也会适时助力，并静静等待。
如Tyger老师这样打心底里赞扬希子爬山，我们有相似的经历，我却没有那双发现美的眼睛。在孩子3岁的时候，我们一家人爬过浙江的神仙居，那个山很高很高，孩子和爸爸冲锋在前，没有让一个人抱，很勇敢的爬到顶峰，而在我印象中我却没有表现出多大的惊喜。
我也会偶尔发明些新的有趣的方法去和孩子互动，我们会一人一句，去角色扮演朗读英语或语文课文，甚至有时还做道具，我会想一些有趣的方法去教孩子不会的数学知识，我以为我这样做得真的很不错，自己暗暗得意——有多少家长会向我这样想法子去教孩子呢。殊不知，当我看了《牵着蜗牛慢慢走》，《妈妈教的数学》才明白自己的付出和这些妈妈相比，那简直是九牛一毛，不值一提。
选择抱怨，就会抱怨一生。
选择赞美，就会赞美一生。
