我是山东省淄博市桓台县荆家镇后孙小学的一名老师，我没有任何光环，我只是一名向往成长的普普通通的乡村教师。
今天，我分享的内容是 ：从评优到实践，我的成长及反思。相对于以前分享的老师们，我的成长及经历非常的低端，不过，我相信，一定也有部分教师和我一样，普普通通，希望我的分享能够给大家带来一些启发，给群里从不发言的同志们一些自信！
下面，我将从三个方面开始我的分享。
一，关于noc，7月21日，我参加了在内蒙古包头举行的NOC教学实践评优大赛，并获得了一等奖的好成绩。
不知道群里的老师们有没有人参加过NOC比赛，我给大家先简单介绍一下，NOC全名是“全国中小学信息技术创新与实践活动”是面向在校中小学师生的一项普及“知识产权”，展示“自主创新”能力的信息技术应用竞赛。今年是第16届。
下面，第二个部分，我以此次评优比赛为线索，说一下我的前世今生。
（前世） 2017年9月，非常突然的，我们换了校长，新校长就是上学期给我们做过分享的李栋校长。我是学校的会计，一换领导，我就非常忙碌，各种账目都要清算交接，所以，一开始，我很排斥上级的这种突如其来的人事变动，关键是原来的校长对我们非常好，换了领导，心里一下子接受不了，甚至有些排斥。
这样的心理状态，工作一定是受影响的，而且那个时候我的孩子还小，刚刚不到10个月，李栋校长就不止一次的劝我给孩子断奶，全身心工作等，我打心底里反抗，我觉得这是我的私事，即便是领导，也无权干涉。
李校长是一个十分有想法的领导，说话做事可以说是高瞻远瞩，但是由于心理上的排斥和与以前领导的各种比较，2017年下半年，我以孩子小为借口，放弃了两次校长极力推荐的外出学习机会，放弃了县里的教学评优，可以说，加上产假，2017年，我收获为0.
（今生） 2018年新学期开始，孩子已经一岁多了，我开始重新真正的回归到工作中来，这个时候，在李校长的领导下也度过了半年的时光，有时候反思反思，发现，李校长也是个不错的领导，至少，他包容了我无数次的顶撞，也正是由于这包容，我的思想开始慢慢转变。
学期一开始，校长就给我们布置了一连串的任务，开学第一课，彩虹花和阅读，鲨鱼科学等等，当然，还有这个当时看起来遥远，麻烦，高大上 的NOC。
期间，还特意请了王菲老师给我们做培训，王菲老师是一个朴素大方又实在的人，她不会对自己有所保留，真心实意的把她的经验介绍给我们，说真的，从那一天起，我相信了校长说的他的领导和他的团队。
上个学期时间很短，可各种活动赛项都特别的多，本来我们学校人少，事多，在以前，可以不参加的赛项我们都是主动放弃的，但是李校长不同，可以说，他不管我们忙不忙，直接指派，必须参加。
于是，从三月开学，我就先后地参加了淄博市教师基本功比赛，一师一优课，家庭教育微课制作比赛，第二十二届教育信息化大奖赛，noc比赛等，按照校长的要求，必须要准备充分，于是，在上课还有各种检查之余，我一遍一遍的修改备课和课件，一遍一遍的录制，只要校长不满意，我就要再重新改。
我多么希望，校长会告诉我，不满意的地方该怎样改，但是李校长就是不说破，他会非常委婉的告诉你，哪个地方他觉得可以提升，这样的不容置疑的要求让我非常抓狂，但是又觉得背负责任，而且我不甘失败，于是就利用周末的时间，自己租设备，到学校去一遍一遍的讲，一遍一遍的看，一节课讲上三遍就不想再讲了，可就为了不让领导觉得我不行，我连三十遍都讲了。
功夫往往不负有心人，每一项我努力过的比赛都取得了好成绩，其实成绩暂且不说，单说过程，每一次试讲，打磨，反思，都让我进步很多，可以说，我工作的前六年半，不如刚刚过去的那半年收获的多。
再吐槽一下我们的校长，整个荆家镇的老师都知道，李栋校长精通信息技术，但是校长校长几乎从来不帮我们年轻人，只告诉我们：很简单！
NOC比赛初选阶段需要录制一堂完整的课，我们学校人少，经费不足，所以我们就自己租设备，自己剪辑，本来比赛嘛，就要弄得好一些，我们都以为校长会帮我们做，没想到校长只告诉我们最后截止日期，再就是一遍一遍的催促。
虽然校长很早就让我们准备noc比赛，但也只停于构思方面，因为noc比赛重在信息技术创新与实践，所以我们要创造信息技术应用的环境。在截止日期前一个星期左右吧，校长克服多方困难，自己掏钱，买来了十台平板电脑，就说，录吧！
从熟悉平板的使用开始，到备课，录制，编辑，我忙到快要哭了，我记得应该是放五一假之前截止，我在放假前的前一晚，哄孩子睡觉就已经九点多了，要编辑视频，要做陈述ppt，我做到凌晨两点多，中间孩子还醒过一两次，可以说我是边做梦边做的，困到头都要裂开了。可能做了妈妈的人都知道，孩子还在对妈妈高需求的时候，睡觉对妈妈来说是多么的奢侈。
还是那句话，功夫不负有心人，经过这么几次折腾，我被逼着学会了许多新技能，不但自己能轻松编辑视频，还帮一个8月份退休的老教师制作了他的最后一课，让他十分感动，而且，一个学期下来，我自己把二年级下册的生字学习一个不落的制作成了微课，让我们的乡村孩子也能把“老师”带回家。母亲节和父亲节，我自己录制并制作的主题视频也让家长们耳目一新。
六月底，决赛名单出来了，我榜上有名。但是因为初赛准备仓促，我对我的作品十分不满意，我觉得我的课没有亮点，一个都没有。
校长说让我仔细找，会发现有很多亮点。其实当时我是真的觉得我的课毫无亮点，但是校长是这项比赛的专家，他这样一说，我就特别高兴，就回家挨着看我的课堂实录，但是看了几遍之后，我还是告诉了校长，我一个亮点都没有找到。
后来，校长找了王菲老师一起给我做指导，原本糊里糊涂的我，经过他们的指点，我一下子理清了思路，找到了突破点，然后我一遍一遍的录音，修改陈述稿，ppt，发给校长，那个时候我就感觉，大家这么热心的帮助我，自己的得失无所谓，但我一定不能让帮助我的人失望。
一直到比赛的前一天晚上，我还在改稿子，改课件，最后背稿子到了快十二点。终于，我获得了一等奖，本来以为校长会夸奖我，没想到，在跟校长谈起初赛备战的过程时，校长说，你为什么要自己奋战到一两点而不去寻找帮助呢？
我很委屈，我找谁呢？我参加的是个人赛，又不是团体赛，再说了，我们学校总共8个人，几乎是老弱病残孕齐全了，我能找谁呢？
校长说，不要低估了大家的力量，团队的力量，如果没有团队，你要学会组建团队，这就看你的能力了，然后又一次重复了他在荆家中学时集体奋战比赛的故事。
三、赛后反思：说了这么多，大家可能也能觉出来，我在变相的夸我们的校长。其实不是的，我是在讲述我的成长。
如果大家听过李栋校长的分享，我当时问过校长，我是西天取经路上的哪个角色，校长说，每个人的特点都有一些，但更像孙悟空。当时我很高兴，我理解的是，我是一个十分有头脑且非常灵活的人，但后来校长解释说，我是一个需要紧箍咒的人，如果什么时候能够自己把紧箍咒去掉了，那么就能取得真经了。感谢校长的鞭策和鼓励，我能够清晰的认识定位自己。
什么是成长？对于我来说，成长就是变化，看看我这一年来从排斥推脱到积极主动的变化，这就是成长；再就是敢承认，人最怕讳疾忌医，不敢承认自己的错误，不去改正，其实我一直知道自己的不足，只是我总会从客观上找原因，为自己找借口。
当然，成长的路上还少不了贵人的帮助，什么是贵人，我觉得贵人不是让你养尊处优的保护者，而是那个逼迫你冲破惰性一步步向前的人。校长便是我工作上的贵人。
通过这一年的历练，我虽然没有变得多优秀，但是我觉得我真的收获满满。首先，我克服了部分惰性，知道了无论什么事情，你自己不主动去争取，别人不会给你送上门来；其次，我明白了什么叫做全力以赴；大家可能听说过这样一个故事：一个小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起来！”最终孩子未能搬起石头，孩子:“我已经尽全力了 ！”父亲答：“你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！”
那么，所谓全力以赴就是：
1.拼尽全力；
2.想尽所有办法；
3.用尽所有可用资源；
所以，校长一直强调的团队的力量非常重要。
最后，通过这一次次的比赛，我对教学也有了自己的一点感悟：校长刚来我们学校听课时，总说我的课设计的过于浅薄，还需要往深里挖掘，我总是反驳校长说，小学的教学目标就很简单，我已经完成了。
但是各种比赛结束后，再次回头看，我发现自己要学习的还很多很多，在教材分析方面，我只是注意到了教材的原生价值，也就是它传播信息的价值，而忽略了教材真正的价值——如何传播信息的价值，其实说白了，我们教语文，不是告诉学生课文讲了什么，而是要以课文为例，教会学生课文是怎样讲述课文内容的。
在教学目标方面，一开始，我从教师用书上面抄，从网上搜，可以说是空，泛，且万能的，这样的教学目标是没有温度的，也就是校长说的，浅薄的，真正的教学目标一定要符合学生的实际，并且一定要能够教会学生方法，提高学生的素养。
在教学过程方面，我一直觉得评优课都是作秀课，表演课，但校长说，其实真的假的一看就能看出来，后来在比赛期间看老师们展示的时候也发现，真正的好课一定不是表演，所以，老师一定要注重细节的解读，能够倾听孩子们真实的声音，回答问题不是在迎合老师，不是背答案；
另外，作为老师，一定要避免引导的失衡，不能做文艺青年，一味地展示自己的才华，看似热闹的课堂，却是授之鱼而非授之渔，缺乏课程意识，低效浪费；也不能走向另一个极端，只讲理论和技术，把课堂变得干瘪无趣；当然，也不能成为愤青式的启蒙型老师，片面的灌输自以为是的思想，借上课兜售私货。
其实我们仔细想想，不光是语文课，其他课也是如此，这三种类型，在学校里都能找到原型。所以，作为年轻教师，课后反思是十分重要的，时常反思，才能时时改进。
以上就是我这一年来从评优中获得的一些启示，并逐渐在实践中应用改进，有不当之处请各位老师批评指正，感谢王菲老师能给予我这次机会，也感谢大家的聆听。
