我是在2018年秋接触的阿福童财商课，和阿福童的相遇，首先感谢推荐人商丘市梁园区谢集镇王二保小学李志磊校长。2018年12月26日我校收到上海佰特教育咨询中心配送的奇乐小鸡教具和教师指导手册用于佰特教育财经素养教育项目开展快乐财商课程。 在2019年1月4日让同学们开始认识奇乐小鸡并在老师的指导下开始游戏，我发现这是一门非常有意思的游戏，阿福童奇乐小鸡是专业财商桌游，由国内财商教育第一品牌上海佰特教育研发，意在为乡村儿童打造农场游戏场景，开拓乡村儿童视野，培养孩子的责任、目标、成本、风险等财商意识，赋能乡村儿童成为会选择、敢担当、更自信的经济小公民，给乡村儿童的未来更多的可能性。对游戏我并不感兴趣，但校长说这款游戏不同于其他游戏，有助学生身心健康成长，可以让孩子们学习理财以及计算。拿到游戏，我先与我校的老师认真研究，阅读里面的要求及玩法。《阿福童快乐财商课》游戏课不玩不知道，通过游戏来看，原来游戏这么好玩，孩子们在游戏中变得活泼开朗起来了，就连平时不敢讲话的孩子也变得开朗起来，他们在游戏中不时开怀大笑，畅所欲言。在孩子们的感染下我对《阿福童快乐财商课》奇乐小鸡的游戏课感兴趣了。对课程渐渐有了了解，原来阿福童财商课程不只是游戏，而是让学生通过游戏树立理财、规划、守信、守规则、会合作、有爱心等意识。让孩子们充满自信。《阿福童快乐财商课》它的目标是让孩子充分人民币、时间、机会、资源这些元素，培养孩子们独立思考。游戏过后，孩子们写下自己的感想。把《阿福童快乐财商课》理念运用到自己的教学中，让孩子们充分明白合理利用自己的零花钱，培养孩子们养成良好的消费习惯。同时帮助孩子们树立自信心，学会学习，学会生活。当带着孩子们慢慢学起来之后，我发现真的是一门特别好的课程。
2019年1月17日，临近放假游戏结束，通过游戏让孩子们体验了分工、筹划、准备，充分调动了孩子们的积极性，激发了孩子们的团队合作精神，孩子们参与着、体验着、创造着、也收获着，这样的活动非常具有教育意义，孩子们也很喜欢。
每次游戏过后，孩子们写下自己的感想并围绕“零花钱”小组讨论，绘制记账本，了解个人的日常花费情况，让孩子们明白合理利用零花钱的道理，促进孩子们养成良好的消费习惯，吃零食的同学也因为这节课减少了许多。考验孩子们的一些生活常识，哪些需要，哪些不是非要不可，有孩子们自由讨论抉择，同时让孩子们理性地选择取舍物品，懂得合理消费的概念，很有意义。
阿福童奇乐小鸡虽然是一个游戏，但它不光是游戏，小“生活”蕴含大”财富“。每个学生都与众不同，都有学生自己的情感、态度和价值观。作为我们教师积极努力保持学生的这种自然天生的活力，并引导学生探索和学习那些对他学生的生活和终身发展具有核心价值的东西。在短短的两个月的学习实践中学生积极参与阿福童快乐财商课堂。核心内容由理解和探索自我、权利和责任、 储蓄和合理消费 、计划与预算、儿童创业（社会和商业创业）五大模块构成。学生们那样的积极踊跃，平时学习不太好的学生，也能够拿出自己的热情参与其中，就连平时不爱说话的学生，现在也爱说话了。这可能就是阿福童财商课，带给学生们的最大的魔力。以前的我认为学生上学的主要目的就是为了学好文化知识。现在看来除了文化知识之外，还有很多的知识需要我们去教授。或许孩学生真正喜欢的东西才是他们最需要的。这样的课堂缓解了我们平时上课的紧张压力，锻炼和发展的学生们的动手实践能力，思维能力，团结协作的能力。也让学生们能够更好的接触生活，了解社会。为他们将来走向社会奠定良好的基础，开拓视野。阿福童财商课的许多活动，都是在培养学生的一种能力。而这种能力绝对不会是我们枯燥的说教能够形成的。这种能力的培养对于学生来说十分的重要。同时也是让学生通过游戏树立理财、规划、守信、守规则、会合作、有爱心等意识。阿福童课程是通过丰富的生活化课程，让每一个学生都是一个充满自信、具备团队精神、享受学习过程、积极改变自我、具有社会责任感的幸福儿童，让每一个学生们能够对自己和他人负责任，积极参与改变自己和社会。阿福童财商目标是让学生充分认识财富的概念，理解除了货币外，时间、机会、资源这些财富元素，并从管理自己的金钱作为入口，开展目标和计划的制定和实施，进而衍生到规划管理自己的学习和生活，培养儿童独立思考，自我管理的能力，培养具有正确财富观，自信自立的经济公民。在孩子们的感染下我对阿福童游戏课程渐渐有了了解，而且并和董其霞老师、郭玉芝老师，张新环老师玩了一次，可惜忘记了留照片。原来阿福童财商这门课程不只是游戏，而是让学生通过游戏树立理财、规划、守信、守规则、会合作、有爱心等意识。阿福童课程是通过丰富的生活化课程，让每一个孩子们都是一个充满自信、具备团队精神、享受学习过程、积极改变自我、具有社会责任感的幸福儿童，让每一个孩子们能够对自己和他人负责任，积极参与改变自己和社会。阿福童财经素养课程是有计划的课程，它包含认识与探索自我、权计划与预算、计划与预算、社会及商业创业五大板块，目标是让孩子充分认识财富的概念，理解除了货币外，时间、机会、资源这些财富元素，并从管理自己的金钱作为入口，开展目标和计划的制定和实施，进而衍生到规划管理自己的学习和生活，培养儿童独立思考，自我管理的能力，培养具有正确财富观，自信自立的经济公民。
参与学生写的感受
我叫李梦圆，三年级，我是一个活泼开朗的女孩。元旦过后，老师为了缓解我们的学习压力，给我们推荐一个游戏《阿福童奇乐小鸡》，每次游戏过后，老师就让我们写下自己的感想。原来《阿福童奇乐小鸡》课程不只是游戏，而是让我们通过游戏树立理财、规划、守信、守规则、会合作、有爱心等。哪些需要哪些不是非要不可，懂得合理消费的概念。
2019年2月22日，这是一个春光明媚，阳光温暖的下午。春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。在王二保小学举行了阿福童流动儿童财智成长计划 项目总结会。河南学习共同体承接的第一个项目，也是检验共同体全体校长和老师的一次机会。有了王雄院长的助力，上海百特的支持，青童教育学院的加入，中心校领导亲临指导。相信我们的未来一定更美好。
2019年秋季，我和我校崔永霞老师又一起参加了阿福童财商课。并获得了阿福童头巾，孩子们拿到头巾后高兴极了。每当孩子们上阿福童财商课的时候，看到西瓜老师，都高兴的不得了，阿福童财商课让每个孩子们的身心都是放松的，是快乐的。还培养了学生的合作能力，观察能力，思考能力和自己的权利和责任。储蓄认识，学会预算和预测。
在今后的教学中，把《阿福童快乐财商课》理念运用到自己的教学中，让学生充分明白合理利用自己的零花钱，培养学生养成良好的消费习惯。同时帮助学生树立自信心，学会学习、学会生活、学会做人、团结合作、思维创新、敢于实践、善于经营，懂得理财”这些可贵的精神延伸开来，它将会影响到孩子的一生。让学生在其他领域，其他学科，其他各个方面都能够相得益彰，得到均衡发展。我要做到理论联系实际，真正的关心学生，爱护学生，注重对学生注意力和团队合作意识的培养，适当鼓励，并提供独立行动和思考的机会，让课堂真正成为学生学习的主人，成为快乐幸福学生。回顾过去，历历在目，为了让孩子们更加系统地学习财商知识，体会财商快乐，我决定下学期继续追随阿福童财商课，期待我们下个学期，不见不散！2020年再相见！
