本地区初一网课进行第三天，初三、高三年级进行一周多，对多年纪学生听课现状汇总，发现很多学生并不能很好的跟上老师的课堂节奏。总结原因:一方面现在的孩子不会自己学习也不会利用网络学习，另一方面很多老师不会使用网络与学生有效沟通。
大部分学生在传统课堂的学习中，就没有养成很好的自主学习习惯，突然转成网络课堂，没有了老师的“实时监控”，根本不会学习，没有自觉性，自控力，导致一整天下来，听课效率奇低。老师们失去了传统课堂的媒介，没法及时发现学生的问题，教授方法也有一定的问题，使得课堂效率更低，导致网课只是一个形式，并没有起到很大的作用，费时费力。
突然而至的网络教学把传统教育法的弊端血淋淋的呈现在我们面。我们是不是应该反省，以前的教育方式有问题，没有引导学生们主动养成自主学习的习惯，比如查阅资料，总结知识，制定计划，规划学习内容等能力。很多学生的阅读能力存在很大问题，抓不住有效信息，不回归纳总结，导致读不懂问题，这一点所有学科都普遍存在问题。还有抓不住重点不会自己复习，需要有人盯着，父母、老师一不看着就会开小差，溜号，玩游戏，拖慢学习效率。
小学没有培养出学习兴趣，初中没有意识养成自主学习习惯，高中就会很快分化分级被甩开一大截最后追悔莫及，大学很大概率就只会浪费青春了，要走好多弯路，才能意识到，会学习很重要。
我希望自己不忘初心，一直活到老学到老，一直影响我的每一个学生，让他们变得更好吧。方法很重要，还是要多学习，多讨论，多揣摩，孩子真难教，咳，但是能怎么办呢？多大都是孩子，希望家长也积极配合，也注意引导，高年级的学生更能控制自己，但是没有习惯，还是效率甚低。
