《翻转式学习》20200516悦妈听书笔记

学生可以完全发挥他们的天性，在自由的环境中快乐成长，快乐地学习

传统教育，学校读的考试题目，20年过去了，老师记得最清楚，最大的受益者是老师而不是学生。

奥斯卡王尔德说：“值得学的东西是教不出来的。”

樊老师说，画脑图，准备课件，开始讲，讲了几年，竟然成了公共关系的专家

真正能够使我们学的会的东西并不是在课堂上老师教给你的东西，而是自己有一个责任感 想要去教的东西。

要讲给别人听，当你有一个责任感要讲给别人听的时候，你就会记得很牢。

课堂上谁是重要的，传统教育方式最重要的永远是教的部分，而不是学的部分。

美国的色谱学校从1965年创办之间的一个完全反转式学习的一个学习一个教育，那最后我们会来讲一个案例哈，那么现在教育到底败在何处呢？首先从前提上是有问题，各位知道，呃，我们现在教育是伴随着工业化的过程在不断发展，而工业化的前提就是要把人变得更加的统一，变成一个机械化的方式，因此我们就给人们划分专业要求，你就学这个，你就学这个，你就学这个，我们打破了一个人完整的人的天性，然后把它变成听话的机器。

传统教育经常局限了孩子学习的能力。

传统教育所强调的错误，教教的方法，老师按部就班的教，不强调学生会怎么样学，实际上学生一旦被激发起来愿意学习的时候，就会发现即使没有人教他，他也能够学得很。

小时候所学的过程就是成长的过程，伴随着自己的成长，在不断增长的知识，因此那种教育方式是更天然自然的教育方式。

应该去做一件正确的事，即便做错了，可以重新尝试，不断试错。这就是往正确的方向在走。

但如果在一个错误的方向上再使劲，不断的努力，方向是错的，怎么都是错的。

当激发了孩子的学习兴趣，让孩子自己愿意去主动尝试学习，会发现不需要求他认识到问题，你根本不需要要求，他自己都会学会。

考试方法机械化简单化，善于把复杂问题简单化，要套用公式来算。

考试方法在生活中不会用到。

女儿学校，一次家长会，老师说孩子作业，不会的，可以百度，至少脑子里有个印象。但考试的时候不能百度。

在工作中和生活中，我们有不会的问题时，我们可以百度，可以问别人。

学校里考试，考的就是记忆力。

翻转式学习不分年龄和班级，孩子的兴趣最重要，如果他对学习没有兴趣，再逼也没用。

让学生讲，老师来辅导，是体验式、自主学习。为什么学比怎么学更重要。孩子学习，多去鼓励他说出来，一起聊天一样输出。输入知识后，输出也是很重要。

《陪孩子终身成长》

把孩子当成一个花园，只需阳光雨露水坐那，喝杯咖啡欣赏它，它自己有生机，会长出来，可能跟你想象的不一样但会有自己的命运，和生命力。

每天的晨读会也是这样，说出来，印象最深刻，学以致用，学到的东西，听到的东西，说出来，分享出来，分享的同时，也深深进入记忆里。

在生活中，慢慢应用起来，我们大人在尝试新事物，孩子也会从中获取新力量。

之前听国学专家课堂，里面老师有一个环节，让全体家长，站起来，把屏幕上的《论语》诗句读出来，读的那几句，包括到现在，好几年过去了，还一直记在脑子里。在现场说的时候，特别有印象。

还有就是，组队学习特别好，有个团体，更好的前行。之前听过一位专家讲的，几位同学一起学习，每人分工做笔记（比如语数英，三人每人负责一科笔记），最后一起分享出来，这时候会发现，每个人有个责任心在那，都特别认真地去笔记。

我女儿睡前听国学故事，听久了，听多了，潜移默化就进入大脑了，当我有次说一个事情时，她突然就想到了听到的国学故事，然后吧啦吧啦说出来给我听。

我问她：你怎么都记得住？

她说自己也不知道，没有特意记，就是听着脑子里有个印象了，听到我在说的时候，她脑子里就跳出来这个画面了，就跳出来听过的故事人物情节。

后来我跟她说，读书也是这样，你现在读书，记不住，没事，积少成多，书看得多了，自然有一部分记在脑子里，就像这次一样，别人一说到词或者类似情节，你就会突然想起之前听过的故事。