在每天的作业辅导中，在给学生讲解完作业，考完基础知识后，我会鼓励他们多问一些问题。
为此，我提出了“每天三道题”计划。每个人每天有问三道题的机会，如果不问，机会就没有了。此举措希望学生把握好提问的机会，促进他们独立思考。
规定好数量，是希望学生提高问题的质量。有的同学来问题，问到一半儿自己就回去了，我还什么都没说，自己把自己给讲明白了。每天提问的三道题，我希望是他们精挑细选的，自己真正不明白的。
每天都问，是希望他们养成勤于思考的习惯。最终希望他们把这种“逼迫式”思考变成自己的主动性思考。
每天三道题
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