#童年留下的花儿#
这是一个朋友的故事，我以第一人称“我”来叙述。
大多女孩儿都喜欢花，喜欢养花，我也不例外，置身于花海的世界里，心情也不自觉地明朗起来。
春暖花开的季节，摆弄着眼前的花花草草，记忆不自觉地拉回到小学三年级。小学时也非常喜欢养花，大多数花儿都是从邻居家移栽回来，找来家里不用的盆盆罐罐，拿上铁锹，挖些土，小心翼翼地将花草种植好，就像最珍贵的宝贝一样谨慎呵护着。每天上学前看一看，放学回来丢下书包便开始侍弄起花儿来，那个时候满脑子都是这些花儿。
养的花儿的种类还是不少的，鸢尾、凤仙花、夜来香、害羞草、仙人掌、仙人球、吊兰、小金菊、九月菊、美人蕉、兰花儿、串串红……还有好几种叫不出学名的花儿。虽然都不是什么名贵花草，但得来这些花儿也是费了不少心思。去邻居家玩儿，看到某种喜欢的花草，就央求给我移栽几枝，并告诉他们我养了什么，可以互换，大多数都还是很顺利的，只要一开口，二话不说就拔来给我，还告诉我养这些花儿的注意事项，有时是有些花儿不好移植，比如美人蕉，那是一位老奶奶家种的，她铲不动，便叫我等她女儿回来了帮我，于是我几乎天天去她家问小姑姑在不在家。现在想想那个时候真是执着又有些不礼貌啊，后来有天放学回家，我妈说你那个小姑姑让你去拿花儿，我说你这几天放学都不见人，跑人家家里要花儿去了，以后可别这么丢人了，把你种的给你小姑送点。被我妈这样一说，有些不好意思，但也按捺不住兴奋，挖了几棵害羞草拔腿就跑，终于可以种上美人蕉了，那种感觉就像得到某项荣誉一样满足。
我不知道有多少人和我一样，小的时候除了学习，其他的所有事情在父母眼里都被定义为“不知道学习，净干些无用功”。我养花这件事，从一开始的父母只是随口说说别老种花了，也种不出成绩来，到后来看着我把“单调”的院子摆弄得有点颜色之后也就默许了。直到有一天，小学三年级，初夏，刚下过雨地面还都是湿漉漉的一片泥泞，花草们却分外干净有精神，我还记得鸢尾干净明朗的叶子上滑落着几颗晶莹剔透的露珠。中午放学到家了，家里有客人，我妈忙着做饭，我爸陪着客人，问过有作业没有，便忙乎起来。应该是我妈忙不过来，叫我过去帮忙，我太沉迷于我的花儿了，还有就是想着有亲戚在，我妈应该不会把我怎么样，好多小孩儿似乎都这样子，越是有外人越是想在父母跟前“不听话，越轨”，而我也是这种心理作祟，任凭我妈呼唤，就是只应答不行动。我想我妈肯定是气不过了吧，又不方便大吼我或者打我一顿，确切说还没腾出手来惩罚我的“不听话”。只记得她带着怒气冲到我的花圃前，我担心她要打我，拔腿就跑，回头看去，她并没有追来，而是走到我的花儿前，一把揪起一盆鸢尾狠狠地扔在地上，嘴里说着:“迷上了，喊都喊不动，天天都是这，学习不学习的！”说完，她转身回厨房了。
我有些惊呆了，就像电影里某个人听到自己很重要的人发生什么意外，顿时头脑一片空白，重心不稳的样子。慢慢挪步到花圃跟前，看着地上散落的鸢尾花，叶子被蹂躏得面目全非，泪水不由自主地夺眶而出。我爸他们在屋里是不知道外面发生了什么的，只记得当时我又气又恼又伤心，想要质问我妈却担心自己的不懂事儿让外人笑话。于是，强忍着泪水，缓了一会儿，顾不上地上的泥泞，蹲坐在地上，把样貌还有希望的鸢尾一棵棵捡起来，重又种到盆子里，看着原本一盆生机勃勃的鸢尾，最后零落成几棵孤零零地耷拉着脑袋，心里更是难过。再想想那些天的确是沉迷于花花草草，作业马虎，饭也不好好吃，还算看重学习的我不知是种了什么邪，一股怒气爆发，重新抓起鸢尾还有其他花草狠狠地拔了出来，一盆一盆，一棵一颗，下过雨的土壤很是松软，适合这项运动。等我拔光了所有的花草，抱着他们一步一步往外挪动，心有不甘却难以抑制，一股脑全部扔了出去。最后就剩下一盆仙人掌了，试了几次，太扎手了，试图连盆子端起，无奈力气已用尽了似的，怎么都端不起来。看着一片狼藉的小“花园”，变成了一片荒凉，有些后悔自己的冲动，也有点报复的快感，不让养吗？那我再不养了。
洗了把脸，悄悄回屋换了衣服，背着书包上学去了，那顿饭我没有吃。下午回家时，亲戚已经走了，只记得我爸看到我对着我妈说她种个花就种吧，你给她拽了干啥。然后又对我你妈那是生气，你都把自己辛苦养的花儿全给拔了，算了，不养就不养吧，好好学习吧！瞧，所有的一切都以好好学习终结了。
从此，直到大学毕业参加工作我再没有种过花儿，偶尔有邻居再给我花种，我也是借口不养。但我依旧怀念我的小花圃，怀念那些装着我童年快乐的花儿们。
现在我肯定不是怪罪我妈当时对我的不解，要怪也只能怪自己做事没有时间观念，不会安排。成年的行为看童年，如今我对花儿的痴恋和矛盾正是童年这段不太美好的记忆留下的症结。如果当时我妈没那么急躁，能够心平气和地告诉我做事情的方式，对待自己喜欢的事物要适度，分清事情的轻重缓急，我想我的花儿一定可以开得出整片美艳的世界，也开出了一个小女孩儿学会真正爱自己所爱，如果当时父母能够知道保护好我的这些小情绪的话。
最后，提醒自己，将来有一天有了孩子，能够及时觉察孩子的心思，用合适的方式去引导帮助孩子。希望孩子童年的“花儿”开得顺其自然！
