这次毕业是一次特殊的毕业，因为是我们和孩子一起成长的见证。其实更不能说是毕业，而是全新生活模式的开始。
三个月中我做了孩子出生这几年都不曾做的工作，纠正了自己以前很多的想法。下面的总结我从亲子关系、思考习惯、空间管理、生活作息和工作效率这几方面，说说自己的行动、收获、不足和打算。
一、行动和收获
1、亲子关系
爱语：了解孩子的爱语，能高效的传递和收获爱。哥哥的爱语是拥抱和服务，弟弟的爱语是拥抱和礼物。今天早上哥哥还因为作业在周六全部完成，而高兴的抱住妈妈的腰，跟我说：妈妈，好爽啊！今天没有作业了！那个拥抱，妈妈都觉得浑身舒畅啦!弟弟的爱语是礼物，知道爱语的概念后，妈妈才理解了弟弟为啥每天放学都会给妈妈礼物，最小的礼物是半个开心果壳。原来这个语宝在跟妈妈表达他的小爱心。
及时反馈孩子的进步：第二、三个月的家长目标是每天找出孩子的进步，并及时给孩子反馈。制定这个的目标的原因是这是大人和孩子都急需改善的问题，这也符合先吃青蛙的原则。这个目标践行下来，真的是收获满满，就想我在第二个月的总结里写的，每天能发现孩子进步或者做得好的地方，而且后期越来越敏感，似乎夸奖过孩子的话语能够深深印记在心里，转化成动力继续践行。妈妈的另外一个收获是，跟孩子闹情绪的次数减少，虽然没有完全避免，但是真的明显减少。孩子在接受到妈妈的反馈时，真的是像给小树苗最温暖的阳光一样，腰杆立刻笔直，做事动力满满，还能够自己发现自己的不足，提出和改正。
亲子沟通：跟哥哥的亲子沟通主要是在接送他上下学的路上，学校有啥好玩的事？今天做的什么事有意思？今天学啥了？今天受伤了，有啥想法？哥哥这个时候会跟妈妈讲学校同学的事，谁谁今天太搞笑了，做了个好傻的事。哪个组今天组员不听组长安排，后来组长怎么解决的，要是我是那个组长的话我会怎么办。今天哪个老师没来，哪个课没上，等等。跟弟弟的沟通就是随时啦，乐语会经常给妈妈讲故事，念自己编的顺口溜，妈妈会把这些宝贵的片段用手机录下来，跟家人分享。妈妈的感受是，只要父母跟孩子沟通时不是带着评判的口吻和心态，孩子是非常愿意跟爸妈聊天的，当得到爸妈的共情或赞扬后，分享的美好感觉会更长久的留在心里。
2、思考习惯
思考是行动的基础，思考可以使人不断进步。
三个月中，妈妈每次的日打卡、周总结、月总结是记录，也是思考的过程。每次思考后，妈妈能够感受到自己的成长，这种成长可以返回来影响下次的事件处理和思考过程。
关于乐言的思考习惯主要集中在问题的反思和事件预估两方面。单词考试没全对，会请乐言考虑原因，是因为复习步骤缺失，还只是因为个别单词太难了，没记住。周末时，先列出工作内容，预估各项工作所需要的时间，将工作分配在周末的两天半时间里。
3、空间整理
空间整理是培训后最先开始的工作。妈妈为乐言准备了独立的学习房间，并跟乐言一起设计了房间布局。学习桌是每天都要涉及的空间整理工作，使用学习桌前后要求没有与学习无关的物品，使用后要物品归位。衣柜是空间整理的第三项工作，衣柜上方挂着上衣，下方是放裤子、袜子、内裤的抽屉。
4、生活作息
乐言的作息时间保持的很好。周日到周四晚上8:30睡觉，周五和周六9:30睡觉，遇到应该洗漱时没有完成计划的工作，会选择第二天找时间补上，而不会选择影响睡觉时间。起床的时间是固定的，因为要赶班车，即使周末可以睡懒觉，由于生物钟已经形成了，睡眠到10个小时左右时，就自己醒了。关于作息时间我的感受是，只要爸妈坚持家里的作息时间要求，孩子一个月内一定能改善。
作息的相关清单中，洗漱清单是成效最好的清单，没有之一。每晚8点开始洗漱，洗漱闹钟响起，孩子们按照清单，逐一完成工作，不但洗漱时间缩短，而且洗漱后的卫生间真的很干净，跟以前的战场场面完全不同。睡前准备清单内容较少，只有准备衣服、小便和打开睡前故事三项工作，孩子们已经把睡前准备第二天的衣服牢记在心里，即使后来没有再打卡时，也会这么做。早起清单没有坚持打卡，原因是早起后涉及的场所较多，清单贴在孩子的卧室里，起床穿衣后的工作就不在卧室里进行了，所以这个清单最后没有坚持下来。
5、工作效率
这方面是我家参加易效能亲子班的初衷，提高孩子的学习和工作效率。培训时，丫丫老师给提供了各个情境下的清单、饼图，吃青蛙、番茄钟的方法。于是，回家立刻开始啦！
首先是寒假一日饼图，但是发现作用不大，分析原因是因为假期的时间比较自由，没有必要按照固定的时间做固定的事情。于是，在寒假的后半段，变成了寒假工作清单，每天只要完成清单的工作，具体时间孩子自己安排，这是第一次体会到清单的效力，孩子的寒假生活饱满且有节奏。
开学后就是放学清单啦！放学清单一度很壮观，搞得乐言很沮丧，工作太多啦，做完了就该睡觉了。妈妈这时及时醒悟，了解到乐言的梦想和需求，调整清单内容，能提前在学校完成的提前完成，能减少的就减少。这样，经过不断的修正，放学清单总算是在一直坚持做。
第三个月时，乐言开始练习预估工作时间，并计划周末的工作清单。作为预估能力训练的第一步，开展的还算顺利，基本预估的时间较准确，不过执行效果较差，乐言按照工作计划的时候不多。
二、不足和打算：
1、这三个月的践行中没有启动跟孩子的睡前亲子时光，虽然妈妈已经列出的亲子时光的沟通内容清单，主要原因是妈妈担心睡前跟孩子聊太多会让他们兴奋，影响睡眠时间。目前的睡前时光还是以音乐、古诗词和成语故事为主。
2、关于妈妈的情绪管理，虽然通过一些努力，情绪管理有一定成效。可是当实际情况与妈妈的期待不同时，妈妈还是会表现出失望、沮丧，甚至会发脾气。只能说，妈妈需要继续训练自己的情绪管理能力，看清自己的内心需求，充分预估事件的可能性，突发事件时先控制负面情绪，冷静思考。
3、空间整理目前做的不好的方面是，衣柜和书柜里没有完全贴上标签。
4、为孩子颁勋章的工作没有坚持下来，刚开始是周末的时候忘记了，想着下周补上，后来连续几周没有做，就真的接不上了。虽然90天已经毕业了，这项工作妈妈还是计划继续做，孩子们也问了几次，妈妈为啥我们按时作息，也吃了青蛙，你却没有颁勋章给我们啊？所以，这项工作必须完成。
5、相对于思考方面的进步，行动力方面是落后的。很多问题看到了，能分析原因，也知道该怎么改进，可是行动的时候还是容易按照本能做事，犯同样的错误。
6、爸妈自己的时间管理践行没有开展，爸爸虽然参加了成人初级、中级班的培训，但是践行没有完成，中途退出了。妈妈还没有参加成人班的培训，下半年我们要一起到成人班的课堂上，开始自己的践行之旅。
