有的孩子在学习过程中，总会出点小意外：
正本预备写作业了，发现落在校园了！边做题边做小动作。一向看电视，忘了做作业。
这些都是很遍及的现象，简直每家的孩子都有，许多人觉得没什么大问题，但爸爸妈妈千万别忽视了！
许多效果欠好的孩子，不是差在智商上，而是败在小习气里。特别是下面这3个表现，如果孩子呈现2个你就得留神了！
悄悄话
一、上课讲悄悄话
对孩子的学习来说，注意力非常重要，直接决议他的讲堂功率。
小豪每次回家作业不会做，一问三不知，报了补习班效果还上不去。她妈妈在家长会上问教师孩子效果为什么一向很差，教师说孩子什么都好，就是上课常常跟前后桌讲悄悄话。
其实很明显，孩子不懂得仔细听课，怎样补习都没用！由于教师在讲堂上讲的常识都是要点，而且具有连贯性，一节课没听懂今后都不会了。
会听课的孩子，会有用掌握讲堂45分钟，不会听课的孩子，就喜爱左顾右盼，上课说话，发呆，做小动作。
想要让孩子利用好这节课，最好的办法是做笔记。有一个效果优秀的孩子，总结出了记笔记的“三原则”：
先听教师讲课的内容，拾掇和总结重要的信息，树立自己的常识结构。
不抄教师的板书，而是要点记教师的剖析思路与解题办法。
课本上叙述很具体的内容，为了节省时刻，不再做具体的笔记。
学生打闹
二、课前一分钟还在打闹
都知道上课的时刻重要，但平等重要的是——课前那几分钟的预备。
凡事“预则立，不预则废。”就是说不管做什么工作，事前都要有预备，否则很简单失利。
听课前有所预备，会让学习的功率大了一倍不止。
班上一位同学学习很仔细，但效果还没什么起色，总说学习太费劲了，完全跟不上，后来我问他：“上课前五分钟你在干什么。”
他说喝水啊，上厕所。我立刻就理解了：“你的学习上缺少了一个重要的环节，没有课前预习，所以，听课被迫，‘只需招架之功’，即便课后花许多时刻去弥补，仍无济于事。”
听了我的话今后，他坚持仔细预习，学习效果直线上升，不久成了班上名列前茅的优等生。
课前预习，就是在上课前，知道自己想学的是什么，哪些内容还不会，这样带着问题去上课，学习就变得主动了。
不少孩子诉苦学习难，其实就是跟不上节奏。爸爸妈妈必定要注重，一步差步步差，让孩子学会预习，利用好每一分钟，上课前时刻短的五分钟也是很好的预习时刻。
找东西
三、找东西要良久
许多孩子预备写作业前，好不简单找到了橡皮，却发现铅笔不见了，正本是1小时能完成的作业，他能拖到2小时。
这样的孩子除了记性差，还有个杂乱的书桌，不只干事没条理、动作慢，而且效果的稳定性不高。
哈佛商学院研究显示：校园课桌收纳规整的孩子，往往效果都比较优异。
会拾掇的孩子，东西都是分门别类，收纳的很有条理。拾掇好课桌，也能协助孩子拾掇所学的常识点，而且构建成系，成为本身的才能，终身受益。
何况通过自己的精心拾掇，也能够快速找到想要的学习资料，进步学习功率。
所以，从某种意义上来说，课桌的整齐度与学生的学业效果，有必定的关联度。从课桌的整齐与否来判别孩子效果好坏的说法，虽不肯定，但有必定的道理。
想让孩子干事有条理，妈妈能够让孩子养成自己拾掇物品的好习气。
有许多家长喜爱替孩子拾掇东西，时刻长了，孩子找不着东西还要见怪爸爸妈妈。
家长要劝诫孩子把东西放置有序，有时候孩子由于不拾掇而找不到自己的东西，爸爸妈妈先不帮孩子寻觅，“赏罚”孩子感受一下不按次序摆放的后果，然后再协助孩子。
孩子的效果仅仅一个阶段的学习效果，并不能代表今后的人生，只需孩子真实尽力了就是最优秀的。
面临效果欠好的孩子，家长们可针对以上3种状况，帮孩子对号入座，及时处理，让孩子次次考出好效果
