先说个升米恩斗米仇的故事:
说的是从前，有两户邻居，平时关系还不错。其中一家人能干所以富裕，另一家懒惰家境稍贫。有一年闹灾，各家田中颗粒无收。富户外出买到了救命粮，而这穷的一家没有了收成，只好躺着等死。
这个时候，富的那家“远亲不如近邻”——念着邻里感情大家邻居一场，就给穷的一家送去了一升米，救了急。被救助的自然感激涕零，因为是实实在在的救命的恩人啊！
后来，熬过最艰苦的时刻穷户登门感谢富户。说话间谈起明年的种子还没有着落，富的一家慷慨地说：这样吧，我这里的粮食还有很多，你就再拿去一斗渡过难关吧。这边就千恩万谢地拿着一斗米回家了。
回家后，穷户的家人不知足了——这斗米仍然不够用的啊？既然你这么有钱，就应该多送我们一些粮食和钱，只给这么一点，真是恶人一个！
后来富户听说了，于是很生气，白白送人粮食好心助人，你不感谢我，还把我当仇人一样忌恨，真是差劲。于是，本来关系不错的两家从此就成了陌路，老死不相往来。
有的人做人也犯这样的错误，你对他百次好，也许他记不住，但是若有一次对他不住，往往会抹杀所有！估计这也是有的人的人性吧？
其实家里亲人之间就常常犯同样的错，百千次的付出、帮助、贡献……成为了“应该的”，一次“不称心”成为冤家路窄的借口。
再举一例:
家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4； 4+4=8；8+8=16；9+9=20。
家长们纷纷说道：『你算错了一道。』
老师转过身来，慢慢地说道：『是的，大家看得很清楚，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！』
老师接着意味深长地说：『家长们，教育的真谛不在于发现孩子错误之处，而是赏识他们做得对的地方！』
我加上一句——成人如此，何况孩子，话说回来孩子还不是跟我们成人学的?看孩子具体的长处，多多关照鼓励推动他的优点才是真的赏识，走着瞧试试看。
