小明今年八岁，他每年都要量一下身高，今年量完身高后，小明很不开心。
母亲问他：“你为什么不开心呀？”
小明说：“我发现，我两岁的身高比我一岁要高出10厘米，而三岁也像二岁那样，如今我已八岁，身高已经80厘米了，那等我20岁不就有两米了？我30岁就有三米了……我不想长那么高呀！”
小明母亲笑着说：“傻孩子，人的身高是不会按照直线那样增加的，放心吧。”

我们会觉得小明对于身高的预测不切实际，但那只是因为小明对于身高的发展不够熟悉。而在现实中，许多人在面对陌生事物时，总是很容易假设事物是按照“直线”发展的。

例如：很多环保主义者认为人类的数量太多了，会不断的按照直线涨下去，但按照联合国的专家预测：人口的数学不会一直增长，它会在本世纪末达到动态平衡。

还例如：许多学生在背英语单词时，常常定这么一个计划：“今天背20个，明天再背20个，这样几个月就能被几千个单词”。但按照这种计划施行一段时间后，他们便发现，越到后面，所花费的时间就越多，因为复习所要时间是在不断增加的。

现实中事物的发展会因为各种因素，使得其发展规律无法按照直线发展，例如“生物的繁衍会受到环境的影响”。

世界是复杂的，在现实中无论是种群的生长曲线，还是经济的发展，如果用一条线来描述其发展状况，那么这条线也往往是一条“曲线”，有可能“S”形，有可能是“U”形。

总之当我们看到一条直线时，我们就应该想到，事物的发展有多种方式，它不一定是按照直线发展的，以及又是什么因素，导致其不按直线发展。