隔着屏幕初见雷神，但一点也不陌生。雷神是我见过的‘大神’种最有亲和力的神，因为将近两个小时的课，雷神一直嘴角上扬，微笑着面对所有！
吴校长说雷神是课程研发专家，信息技术专家，手机微课专家，教练型导师，未来教育行动者。这么多的头衔？是的，听雷神的讲座，就会发现雷神的确是‘神’！
雷神是一个技术型的神。因为他是课程研发专家。数字最能说明一切。疫情期间，当很多地方的老师手续所措的时候，雷神的团队却有各种各样的课程呈现，从小学到中学再到高中，老师们在雷神的带领下也有了自己的课程，用数字难以表达的其中的奥妙。
为什么雷神带领的团队有如此的能量？因为雷神是一个温情的神，他带团队也是有‘技术’的。雷神懂得唤醒他们。每个人的内心深处都有一个封闭的小屋，那里面装着自己，那个不对外开放的自己才是最真实的自己。
管丽婷老师的分享让很多人泪目。那样一个绝美的女子对着镜头流泪，不是矫情，是从心的情感，是真实的情感。一个人，不论生活的有多么耀眼，总有迷茫的时候。管老师遇到瓶颈，当把自己装起来的时候，雷神出现。雷神用自己技术和温情感染感动着他的团队，团队中每个人更是因为雷神而感动！
雷神和我们分享‘个人速，众人远’。我想这应该就是雷神带领龙岗团队成为铁军的重要原因吧。
雷神之所以称为雷神，不光是自己神，关键是还带领了一支铁军的团队。团队里每个人都有自己的课程，这是多么令人向往的事情。
反观一下我们自己，别说有自己的课程，就算有些绝好的课程放在‘桌面’，也不一定拾起来运用。不能太懒惰了，越是懒惰越是无知，越是无知越不学习，越不学习越是无知，越是无知越是懒惰，这样就无限的恶性循环（我之所以这样说，绝不是在做文字游戏，是因为我的确见过无知者不学习的情况，说的形象点就是：死猪不怕开水烫）。实话实说，很多老师就连一个课件都懒得用，总是用嘴‘解决’一切。为什么会有那么多学生‘无神’于课堂，自然是因为‘诱人’的力量不够。干巴巴的讲知识，不如把知识换成学生们容易接受的方式呈现。正如雷神所说：不做知识的搬运工，要对知识精加工。
说雷神温柔可亲，这应该是极对的。我听见雷神在‘评价’朱娟老师她们制作的大片的时候说：是丽婷做的吗？可能有人觉得这句话极其简短，再正常不过，但是在我听来却有莫大的温暖。龙岗的老师真是幸福！雷神和颜悦色。对于一个看‘脸色’做教育的人来说不好理解。他们好像没有上下级这层关系，有的就是整个团队向前的这种能量。当一个人在这种正能量的磁场里游泳，她怎么会没有收获，怎么会不飞速成长？
再反观一下，成绩可能是一个学校的灵魂，但个人觉得成长是一个人的灵魂。抱着原有的知识喋喋不休，外面已是‘盛世繁华’，自己还在‘闭门造车’，何来前程？不是吐槽，是真心的仰望！
有人日夜不停，有人永远在‘睡’。一个人究竟能做什么，真的不是别人说了算，要自己主动出击！不用整日赛课般的紧张，但一定要打磨一个‘精致’的自己！
