2025年2月27的内训

其实人生中学习无处不在，只是不是在课堂而已！而作为各行各业的老师，每个行业有每个行业的侧重点，而作为讲师，其实也是需要学习如何做讲师的！

不知道自己不知道

其实很多老师自认为只要拿着话筒在讲台讲不停就行，只要PPT美美的就可以，只要讲课员工开开心心就行，只要发挥个人魅力就可以！而这些都不是最重要的！

关注谁很重要

从关注老师身上换成关注学生，这是第一目标，培训的目的不是老师好看，老师讲的好，老师PPT好看，而是学生学会了多少！真正有了多少帮助！这才是一节培训真正的价值！

觉醒比学习更重要

这次培训是给老师们培训，那就不能只是讲方法，而是觉醒，因为讲方法，她不一定认同。所以课程的开始，先让她们觉醒！

桌子上有什么？

让每个人写自己认为桌子上的3样东西，20个人的答案是不同的，有的接近有的差异很大。为什么讲的同一张桌子大家的答案不同呢？因为每个人心中对桌子的理解不同。有的是餐桌，有客桌，有办公桌等等

这个想告诉老师们，精准的表达是很重要的，提炼课件是有必要的

逻辑表达

第二个互动是一个男人拿了一个照片，问他们是什么关系，这里出现了父子，兄弟，本人不同的关系，说明不是所有的表达都会被理解。当换了一种方式，所有人都理解了，这就是表达的重要性

视觉表达

第三个互动是同一款内容，用两个不同PPT去表达，发现效果完全不同，一个难记，一个好记

也是想告诉老师们，视觉表达的重要性

觉醒是学习方法的开始

一个讲师需要具备的多维

课程设计-逻辑表达

课程制作-视觉表达

课程演讲-语言表达

训练考管-课程效率

课程设计的核心

对象感-不同的人进的内容不同

比如管理层，老员工，新员工，

给扶手，她以前对这件事的理解（原认知）

给台阶，用案例故事互动，让她有新的理解

给高度（新认知）刷新她的认知

课件制作的核心

70%的接受信息来自于视觉，所以PPT很重要，每个字都很重要，每个PPT都是一个桌子，要清晰到底是餐桌还是书桌，不要又放盘子又放书

视觉表达，尽可能字大，图大，因为大字如图，更容易记忆

思维导图，因为大脑本身就喜欢分类，推理，所以这类表达也是方便记忆

课程讲解的核心

曾经在没有视频的年代，说书先生是很畅销的，语言表达是可以构图的，要有情绪，要能够让学生跟着情绪，带入！才能引发记忆

训练考管的核心

其实前面的70%准备好了，巡就简单了，而训的核心不是记忆，是味道

这个味道就是语气，是转化成为学生自己的节奏，不再是你告诉她的，而是变成她自己能说出的了！在陌生环境都能说好，回去到了熟悉的环境就更不是问题了！

而很多时候，大家齐刷刷的读话术，怎么可能变成自己的话呢，每个人的语气语调节奏都不同，怎么可能一样呢！

把硬硬的专业变成她随口而出的人话

培训的目的，不是老师讲了10个，学生吸收2个。而是老师讲了8个，员工吸收了6个