28011 彭红芳
这次给同栋楼的孩子们带来的故事是《小威向前冲》。
故事开始的时候，我带了一个手袋猪猪，简单的交流后，孩子们给小猪猪取名小笨猪。“嗯嗯嗯，这个名字好。”我学起了小笨猪说话，“那小朋友们想不想拥抱下小笨猪我呀？”“想！”孩子们回答得很雀跃。“那我有个小小的要求，就是小朋友们要一个一个轮流冲过来拥抱我，我想感受大家的速度。”孩子们一个一个冲上来拥抱小笨猪，每个孩子都有自己不同的动作，但是个个都是那么开心。
好了，故事正式开始了。我把封面展示给孩子们。孩子们都说封面的主角是只蝌蚪，好吧，这是一个长得像蝌蚪的小威的故事。看到鼓起的小水泡，有孩子断定这是在水里。孩子洞察力有时我们大人自叹弗如。有孩子绕到我的身后发现小威身后跟着的小蝌蚪群一直延伸到了书的背面，原本我要在后面给孩子展示的，但眼尖的孩子比我更早一步。几场故事会下来，孩子们个个变得比柯蓝还要柯蓝了，这也是我想看到的。
“小威是一个精子……”故事继续着，当看到布朗先生的身体时，大点的孩子开始有点激动了。我平和地给孩子们介绍了关于男性生殖器的大概构造，我强调孩子们要去文雅的词去诉说这些器官。
好的绘本作品本身就对孩子有自然的吸引力。每一张画面里，孩子们发现的信息比我做的解读更多，更有趣。我想这就是绘本的魅力，每一次都有不一样的精彩。
在我读完整个故事的时候，之前有些激动的孩子也显得格外平静，他们心里在想些什么是我不知道的，但整个的互动环节让我对给孩子们讲故事这件事越来越自信了。
最后我抛出一个问题，小威是不是独一无二的？“是的。”孩子们齐刷刷的说，原本这样封闭性的问题是不该出现的，但此刻我需要。“是的，其实我们每一个人都和小威一样是独一无二的，对于这样独一无二的自己我们一定要足够地去爱，珍惜这来之不易的生命。”在最后，我让孩子们用“我是独一无二的我，我爱我自己，我想做……我要往前冲。”做小小的说句练习。孩子们都表现得棒棒的。
性教育，在所有的教育里应该是最为尴尬的，但确实也是极为重要的。《小威向前冲》，今天在和孩子们一起读这边绘本的时候感觉极为舒服，孩子们的小眼神里也能看到对故事会的肯定，期待下次和孩子们一起分享的时刻。
