星星上完第八节轮滑课回来后情绪一直较低落，结束晚餐后她又腻在我身边，试探性的问我:"妈妈，轮滑课是不是想上就上，不想上就不上?"由于忙于自己的事情，我并没有深究她这个问题背后的原因，随口说到:"当然不是啦，现在寒假人少，所以可以每天都去，等开学了人就多了，到时就要预约才能上课，教练要控制每个班的人数。"说完继续处理自己的是，而宝贝则安静的在旁边坐着。

        过了一会，宝贝又问:"妈妈，开学后，如果不预约是不是就不能上轮滑课了？"这是的我仍然没有留意她的情绪变化，回答道:"是的，宝贝。"她竟然有点兴奋的说："那我就可以不预约了吧？"这次我很自然的进入说教模式："宝贝，不论学什么东西都要坚持的，等开学了我们可以固定一个时间去上轮滑课，不用每天都去了。"她有点失望的说了句"好吧"。事情暂时告于段落。

          临睡前我们开始例行的聊天活动，躺在我怀里的宝贝跟我说，今天的轮滑课她一个人在一边练习前后轱辘，其他人都在一起练习其他动作，她觉得自己好笨，就是学不会前后轱辘。说完就伤心的哭了。我紧紧的拥着她说到："所以你有很强的挫败感，对吗？""是的，妈妈，我觉得自己好失败，什么都学不会，我觉得很挫败""宝贝，你觉得自己单独在一边练习前后轱辘很难堪，对吗？""是的"说到这里，宝贝的情绪达到峰值，开始尽情的哭。

          我一直抱着她，直到她的情绪开始趋于平静。我开始帮她分析问题，"宝贝，学的快的小朋友，最终的结果是什么？"他们都学会了轮滑。""是的，那你学的慢一些，结果又是怎么样呢？""也可以学会轮滑"。"是的，宝贝，你分析的很对，不论学的快慢，结果都是一样的。每个人的情况不同，有的人学这个快，有的人学这个慢，都是正常的。所以我们不用跟别人比，只要每天都进步一点点就好。""妈妈，你觉得我是不是比别人笨呀？""当然不是，在妈妈心里，星星是最棒的，因为我只生了一个小星星，一个小星星只能跟自己比。""妈妈，那你觉得我被单独拉倒一边练习前后轱辘，是不是我退步了，更差了？""不是的，宝贝，在妈妈看来这是进步了，说明你已经将其他动作练习好了，只需要单独练习前后轱辘就可以了。""嗯，我知道了，谢谢妈妈"。宝贝高兴的抱着我。

        情绪阴转晴后，我知道可以进入启发式提问了。"宝贝，如果你以后不上轮滑课了，你的前后轱辘动作会变的怎么样？""当然是越来越差，跟别人越来越远""那你想进步可以怎么做？""我要坚持上课，要多练习"。"好，如果你愿意，爸爸妈妈都可以陪你练习。""好的，谢谢妈妈。"

          待宝贝睡着后，我开始了跟老公的谈心活动。很巧老公第二天不用上班，可以陪宝贝上年前最后一节轮滑课。我见过宝贝学习前后轱辘，一个看上去刚成年的大孩子陪她们练习，只会做整套动作，让她们照做。并没有告诉她们动作原理或者分解动作，或者技巧类的东西，跟徐教练的风格完全不同，而且不会鼓励孩子，只会强行纠正不规范动作。我请老公第二天一定要请徐教练亲自指导一下星星的前后轱辘，教会她用力技巧。也交代老公注意观察宝贝进步的地方，及时给予鼓励。

          第二天晚上回到家，宝贝跟爸爸看上去都很开心。我问到"宝贝，你看上心情很不错哦，我猜你今天的轮滑课一定上的很好吧？""对呀，我今天前后轱辘都可以做的很快了，而且也不怕摔跤了。""太好了，妈妈真为你开心。这都是你坚持学习的结果，为了你的坚持，我要奖励你一个小苹果。""谢谢妈妈，我晚上还要练习轮滑，你陪我。""对不起，宝贝，妈妈今天很累，我想早点洗漱完上床休息。你可以问问爸爸有没有时间陪你练习。""那好吧，你早点休息，我让爸爸陪我练习。"看着她开心自信的笑，我也舒了一口气。

        晚上的练习结束后，父女俩说说笑笑的回来了。宝贝进门的第一句话就是"妈妈，我刚刚跟爸爸一起摔了很多跤，我们是故意的，练习摔跤。""哦，你们都很勇敢，给你们各奖励一个小苹果吧。""那爸爸的小苹果放在哪里呀？""这个嘛，让爸爸自己决定吧。""妈妈，要不这样，爸爸不用奖励小苹果，等我的小苹果攒够了，给爸爸换一个礼物，好不好？""好，这个主意太棒了。"