今天女儿哭着从托管回来，我问她怎么了，她说她跟一个男同学发生了矛盾，在女儿看来是男同学惹的她，她是没错的。
后来老师看到他们在那闹就批评了男同学，不小心还碰到了男同学的手，据说是破皮了，所以男同学还哭了。
老师见状，哄了男同学一下，然后连女儿一起批评了，说你明天不要来了，免得考那么差还给我丢脸。
女儿觉得不但被冤枉了，还被老师的话伤害了，拿起书包就出门了，一路哭着回来。
她说再也不想去托管了。
听完女儿断断续续的描述，我也有点惊讶，虽然我没有见过这个老师，但他是我舅舅的友，于情于理都不至于说出这样的话。
我跟女儿说，这样吧，妈妈带你去托管找老师了解一下情况，你再把事情给妈妈讲一遍，如果跟老师说的不一样，妈妈不知道该信谁的。
女儿大致又说了一遍，她的聚焦是在那个男孩身上，而我的聚焦是在老师身上。
我跟女儿说，妈妈从小到大是乖孩子，没有跟老师强过嘴，但是我已经感觉到你需要我给你力量，所以妈妈愿意为了你去找老师。
妈妈不会轻易判断谁对谁错，如果到了现场不是你想的那种情况，你也不要难过，记住我们行动了。
这话其实我是说给自己听的，给我自己勇气。我不能怂，我要给女儿做个榜样，让她知道遇到不公平，哪怕是来自老师也要勇敢的说出来，妈妈是她最大的底气。
我想了好几个开场白，每一个都是质问开场，突然想到自己拆3-1的时候用的是事实和评价。
于是在脑中把事实捋了一下。
见到老师，做完自我介绍以后，我就单刀直入，说孩子是哭着回来了，讲了半天，有几个点不是很明白，来跟老师交流求证一下，看看究竟是发生了什么事，有误会就澄清，有问题就解决。
老师听我这样说，慌忙解释。
其实解释什么不重要，主要看老师的态度，只要不是一上来把问题推在两个孩子身上，就是有继续沟通下去的可能性。至少是个有责任感的。
具体情况，也不多家赘述。也就是小孩子之间闹矛盾，老师说了几句重话。没有必要在事情上揪着不放。
回家的路上，女儿很开心，腰板都挺直了，我说今天妈妈是给你撑腰，但是不是给你出头，因为今天有老师，我们是成年人，有成年人的沟通方式。
如果在学校，跟同学发生矛盾，请先用你们自己的方法处理，当你觉得不知道该怎么办的时候，先找老师，同时告诉家长。爸爸妈妈一直都在
