曾经读过佐藤学先生的《静悄悄的革命》书中提到：让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心地打开自己的心扉、每个学生的差异都得到关注的学习。不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、与他们心心相印。应当追求的不是“发 言热闹的教室”，而是“用心地相互倾听的教室”。对于这种理念一直比较迷茫，下午在王雄教授的智慧引导下，逐渐的明晰，那就是如何突破旧的专家模式，展开新的教练模式。这一种新模式，怎么做一个好教练呢？我们首先要做到的就是学会聆听，不论是王雄教授的金句讲解和案例分析，还是我和小伙伴人生奥斯卡的分享，我们都在努力去学会聆听。在生活和工作中对问题的解决要从一个会倾听的教练角度出发看问题。遇到问题要慢下来，采用头脑风暴的方法向学生提问，面对解决问题的方法我自己也要调动头脑风暴提建议，让学生学会自我觉察，自我发现，尝试打开他的内心，用新的方法去解决问题。只要持之以恒相信学生会感受到老师带给他的温暖，从而在自己的生命成长中慢慢发生化学反应，悦纳自己，改变自己。这个过程中，作为老师也是一个不断滋养的成长过程。
晚上听老公讲述了今天他在学校的防疫工作，搬运防疫物资虽然累的满头大汗却是内心丰盈，相当于来了一次桑拿浴，满满的自豪感。我给他竖大拇指，他回了我憨憨的笑[呲牙][呲牙]；听大宝讲述了今天用四个多小时独立完成了山东大学安全教育平台的初次对接工作，尽管家里的电脑比较老旧，经常卡网，他却很乐观的去等待，积极去解决，我既听到了他的无奈，也听到了他自己解决问题后的欢欣；听小宝讲了幼儿园快乐的一天，我也被他们感染到，忽然感觉生活中的一地鸡毛也是如此的美好[呲牙][呲牙]。小宝说：“妈妈今天晚上的你真温柔。”我的心都融化了……感谢王教授用心安排的课程，每个人都值得温柔以待，期待明天的精彩……
