今天云初小学开学啦！

中午在二年级班级，他们要一起完成英语课公约海报。

一共6个孩子。拿到卡纸，参考着模板，就开始讨论起来。

“要不要画花边？”

“你们同意吗？”

“同意！”

“XX,你同意吗？”

他们会问每一个伙伴的意见，即使有人有犹豫或不同意，他们也会去想办法平衡。

他们决定画花边，很自然地由画画画得好的孩子主笔。他们还想再增加细节的花边。

讨论着颜色，知道颜色浅的不能用

我看他们耽误了很久，提醒了他们抓紧时间。此时英语老师并没有给出具体的剩余时间。

我提示他们也可以先把主要内容（class rules）先写，等有时间再补充。他们马上领悟，开始写规则。

他们开始规划写的位置。一个人写标题class rules，其他人传递着不同颜色的笔。写完标题，又在想怎么分配4条规则？

时间紧张，一起画

此时，老师给了最后10分钟。

我拿铅笔给剩余的位置画了3条线，和他们说这样规划就可以合理分配这4条规则。

好了，开始动手了。一个人写好了，其他人也想写。他们很自然地分好，谁写第几条。其他人帮助书写者念着英语字母，以便能快速书写。

轮流写着规则

没写到规则的孩子，也会在旁边画一些小图案装饰。

这个海报完成不到25分钟。

第二条规则写得不太明显，Amy又将它描了一遍。

整个的过程和结果令我惊讶。过程的分工、讨论、尊重队友，这是中高年级的孩子都很难做到的，让我惊讶这是一群刚刚二年级的孩子。

完成