27.课，就是教育思想的源泉；课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地。

28.我认为课堂上最重要的教育目的，就在于去点燃孩子们渴望知识的火花。

29.课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。

30.教师上好一堂课要做毕生的准备。

31.课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力。

32.为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。

33.请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧！

34.上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。

35.学生在课堂上的脑力劳动修养乃是教师劳动修养的一面镜子。

36、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。

37.情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播在土壤里。

38.学校应当像一块磁石，以自己有趣而丰富的生活吸引学生。

39.科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校。

40.教育，这首先是人学。

41.教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。

42.我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说：爱孩子。

43.一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。

44.尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。

45.每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界。

46.儿童的智慧在他的手指尖上。

47.手能够教会头脑准确地、清晰地思考。

48.劳动，只有劳动，才是一个人全面发展的基础。

49.我们通常把“劳动”称为伟大的导师。

50.必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。

51.大自然是一本书，是思维的摇篮。

52.孩子们整个夏天赤脚走路，下雨天也是一样。

53、要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。

54.我们教育的人，不管他是个多么“没有希望”和“不可救药”的钉子学生，他的心灵里也总有点滴的优点。

55.育人先育心。

56.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

57.没有美的教育，就不可能有完整的教育。

58.美蕴藏着强大的教育力量。