今天，我读了李镇西老师的《我的语文课堂·自序。李老师说到他追求的课堂教学境界是举重若轻。重是指教师本身的文化储备和课文固有的文化内涵，轻指的是深入浅出的教学，尊重学生的能力基础和认知水平，将课文深刻的思想和学生的生活打通，让他们轻松感悟课文内容。
而我自己最近在讲《季氏将伐颛臾》和《寡人之于国也》的时候，并没有很多的文化储备，深感自己对孔子、孟子知道尚少，在儒家思想的研究方面，有很大的欠缺，最近这两周有考试，教学任务不是很重，我就多研究一下儒家思想吧。现在，我写一些我在课堂上延伸的孔子和孟子的语录，来表达我对两位老者的敬意吧。
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
孟子的思想：民为贵，社稷次之，君为轻；穷则独善其身，达则兼济天下；君之视臣如手足，则臣之视君如腹心，君之视臣如犬马，则臣之视君如国人，君之视臣如草芥，则臣之视君如寇仇。
另外在举重若轻的“轻”的方面，我感觉自己还没有把思想内容和学生的生活打通，这些是我需要关注的，把文章和自己和学生的生活打通，将是多么美好的事啊。
同时，李老师还说到阅读教学的过程，实际上是教师、学生、作者的三方平等“对话”。在备课过程中，了解作者背后的故事也是很重要的。那么，还有很多的人需要我细细了解。苏轼、杜甫、李白、司马迁、老舍、史铁生、王羲之、柳宗元…以后我要定好计划，慢慢来。
李老师还说到，借课上班，很难做到水乳交融，都要提前做好设计，想方设法把学生置于自己的思想框架里，以不变应万变，当然游刃有余。这使我意识到，讲课就是一场秀，多展现自己的优点。
我是日记星457号星宝宝沐心，我正在参加日记星球第十五期蜕变之旅，这是我的第2篇原创日记。
