今天和往常一样，吃过早饭，我就来到学校。走到校门口，值班学生一句亲切的问候“老师好”，我给予一声回应“你们好”，就一直向班级走去。
走进教室，看到孩子们都端正地坐在位置上，认真地读着语文课本，.我先在班里转了一圈，然后走上讲台检查小组长作业。这时一个女生来了，喊报告，我说请进，她走到座位上把书包放好，手里掂着点东西向我走来，说：“老师，这是我妈妈亲手做的寿司，给你捎的”，我高兴地双手敢紧接住，说：“谢谢”。这时也吸引了众人的目光。读书声也小了，接着我问大家：你们吃过吗？有的说吃过，有的说没吃过，你们想不想吃？同学们异口同声地回答“想”。那老师舍不得吃，还是留着让你们吃吧。同学们高兴地拍着手欢呼起来。
第一节下课了，有些同学敢紧走上讲台围着我问：“老师什么时候吃呀？”我说：“这个作为老师今天的奖品，谁课堂上表现得好，听讲专心，回答问题积极，就奖给谁吃”。哦，知道了，你是不是因为我们班人多，这个少，所以……真聪明。瞧！一群懂事可爱的孩子们。
第三节课上，大家果真表现的不一样，连平时那些不会端正坐姿，小动作多不会听讲，胆小不爱发言的学生，这节课都变了，敢于积极表现自己。可以说一节课上，同学们是争先恐后抢着回答，若没被老师挑着，脸上还露出失望不高兴的样子，大概就是为了能吃到寿司的缘故吧。这点寿丝的威力可真大。
下课铃响了，同学们巴望着吃寿司的时间到了，我说：“这节课大家都表现的不错，但同学们要选出课堂上表现特别好，积极进步的学生十名。然后被选学生上台排成一队，我让他们自由结伴，每两个人吃一个，结果还发剩一个，学生们说：“老师你吃”，我说还有谁想吃来，结果一下子几个学生拥上讲台把我给围住了。这样，我们每人啃一点儿尝尝味道如何，我先用牙齿咬了一点儿，嗯，好吃。接着你咬一点点儿，她咬一点点儿，这个寿司被我们一下子可消灭了。怎么样，好吃吗？好吃，他（她）们笑着说。这时周铭明同学接着说，我奶奶也会做，下次我也给老师带点，瞧你说话多甜。看着孩子们吃的时候头碰头，伸着脖子唯恐怕吃不着那可爱的模样，我也跟着乐在其中。
放学了，我在想：什么是幸福？也许你问一千人，会有一千种不同的答案。但我认为，幸福就是生活中的那些点点滴滴。幸福是每次学生见到你时，主动地一声问候或一个甜甜的微笑；幸福是工作中遇到困境时，她们热情地给予帮助；幸福是人与人之间，那种相互理解、包容与其乐融融的相处；幸福是遇到难以解决的问题时，与她人交谈得到的真诚见解；幸福是能看到孩子们每天的进步和成长；幸福是身边人每天带给你的欢声笑语；幸福是心灵里每天的快乐和自由；幸福是……总之，拥有幸福的感觉就是甜甜的，有种说不出的味道！这不就是我的幸福吗？我每天都在感受着，享受着。
