2017.10.21晴
图片发自简书App
孩子在9岁之前尽量不要用“画得像”这个技术标准来要求，一般儿童（约70%的理智型儿童）在艺术能力的发展轨道上确实存在着“涂鸦——图式——写实”的发展规律，9岁之后才有可能进入写实（也就是画得像）的阶段。这是科学，我们应该相信科学。
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尽量不要用“孩子能不能画得像”这个要求来考核教师，因为，这个标准太低了。很多教师都知道，大部分家长其实是看不到“像”背后的审美和技术要求的，而未成年孩子习惯听成年教师的话，老师要拿他当木偶训练来满足家长的考核，其实很容易。
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就算我们想把孩子培养成画家，也要明白这个道理：任何技术的习得都需要经过重复的训练，把一个客观物体“画得像”其实是个技术活。让一个9岁以下充满着天真烂漫情趣的孩子不断进行枯燥的重复训练，只有一个作用——训练孩子的忍耐力，锻炼孩子的毅力。
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