3 早上第一节课照例是听课研讨，这一次是听李老师的课。李老师这节课是对质量密度的复习，复习的知识点很全面，重难点都做出了特别强调。在每个重点知识后面都有相应的题目进行加强。在密度计算方面李老师将可能涉及到的类型都讲了，可谓面面俱到。
不过在去听李老师的这节课中，让我收获很大的是发现了他们班学生整理的笔记。我坐在过道的中间位置，将我前后左右位置的学生的笔记都看了一遍，发现大部分学生都整理的认真又全面。李老师所任教的班级平均分相对来说排名在前三，这应该和学生认真又仔细的整理笔记有关，真是一个好习惯，好的教学措施，学习！
我也一直很赞同让学生做整理笔记，但我都是让学生整理在作业本上，相对于整理在专门的笔记本上，学生复习起来不是很方便，所以以后还要让学生整理在专门的笔记本上。
整理笔记我认为有一下优点：
1、促进上课听课效率。为了在整理笔记时有的写有的整理，学生会更要求自己上课时认真听讲。
1、加强记忆。在整理知识书写的过程中，可以对知识产生深刻的记忆。所谓好记性不如烂笔头就是这个理。
2、将所学知识点形成体系。学生在整理笔记时并不是对老师所讲的知识点记个流水账，而是要整理，归纳，吸收，消化，突出重难点。将零散的知识系统化。
3、有助于复习。学生对自己书写的知识在复习时能更好的引起他的回忆。复习笔记的过程好像又跟老师回顾了一遍解题思路。通还是在复习时对自己的薄弱点特别明了，方便对症下药。
图片发自简书App
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