我们经常看到这样的孩子，他们在玩游戏但时候，赢了比谁都高兴，可一旦输了就会大发脾气，不但抵赖不认输，还会破坏别人的玩具；有的孩子才上幼儿园，就非常看重看重别人对自己的评价，老师表扬了别人没表扬自己，就会难过半天；有的孩子画画没画好，就气得把整幅画都撕掉，再也不愿意画了，等等。
有家长认为这叫“要强”，说明孩子有很强的上进心，将来肯定有出息，而事实上呢，这其实就是“输不起”，这样的孩子耐挫折能力太差，将来经受不住风雨，只想赢而无法接受输，还会对别人的成功抱有深深的嫉妒和敌意，慢慢地他会把更多的注意力放在和别人较劲上，甚至在未来的社会竞争中会为了赢得别人而不折手段，而会忽略对自身的提高，这样当然很难取得人生的成功。
这种“输不起”的孩子，通常不会有良好的人际关系，也更容易产生严重的心理问题，甚至价值观扭曲，人格、品行都会产生一定的缺陷。
所以，想赢，是成功者的特质；而输不起，则是失败者的通病。
可是，是什么造成了我们的孩子输不起这个特质的呢？
当然，我们要承认不想输，是人的天性。
而且很明显的是，玩游戏总是赢，小伙伴们就会崇拜我；考试总是第一，爸爸妈妈老师就会更习惯我。可是我们都有自己擅长的和不擅长的事情，不可能总是赢。但是，年龄尚小的孩子还没办法分清自己的强项、弱项，只想着事事都比别人好，所以一旦在游戏、学习上不如小伙伴时，就无法接受。
还有的孩子输不起常常也源于家长的心理暗示，孩子最初关于“输”“赢”的观念，几乎都来自于家长。有的家长滥用“赏识”教育，只要孩子表现稍好，就竖起大拇指：“儿子真棒！太聪明了！”结果，一味的夸赞让孩子沉浸于“我最棒”的思想中，无法接受失败带来的心里反差。
那么，应该如何让孩子赢得起，也输得起呢？
首先家长要给孩子体验失败的机会。比如在陪孩子玩游戏的过程中，不要因为爱孩子或者“赏识教育”，就一味地让这孩子，给孩子灌输一种他从不会输的错觉，一定要适时让孩子感受一下输的滋味。当孩子因输而郁闷得时候，趁机引导孩子，输赢都是很正常的事情，人生中还有很多这样的时刻。
另外，即便孩子因输而耍赖，也不要向孩子妥协，不妨借此告诉孩子：游戏规则就是这样，输了就是输了，敢于认输一点也不丢人，输了之后仍然坚持的孩子，才是最坚强、勇敢的。
然后，还要引导孩子换位思考。因为不想输而发脾气，甚至因为看到别人赢时开心而感到愤怒，这本身就是自私的体现。这种时候可以适当引导孩子体会别人的感受：“你这次输了，他赢了，你看他很开心，你就很难过对不对？失败的人都会有一点点难过的，爸爸妈妈很理解你，但是你想一想上一次你赢了的时候，你不是也很开心嘛，游戏就是这样，有输有赢，有开心的时候也有失落的时候，输了下次努力就好了。”
当然最重要是最后一点，家长要摆正自己的“输赢观”，不要给孩子太多压力，最好不要动不动就提什么“回报父母”“家庭责任”“家庭重担”“出人头地”，表面上看是激励孩子，其实，这样的压力其实更难以承受。
还有就是家长们也要学会调整自己的心情，如果家长都经常因工作失利而垂头丧气、闷闷不乐，那孩子面对失败时怎么坚强、乐观得起来呢？
