1.

在叙利亚，一个母亲带着她年幼的孩子们被迫逃上了离开家乡的小船。由于刚刚亲眼目睹了自己的爸爸被杀，两岁半的孩子不停地尖叫，母亲怎么也无法让他安静下来。

“扑通”一声后，船上安静了。逃亡的船只没有被发现，一船人的性命保住了。但是那个尖叫的小男孩淹死了。

故事的发生地离我们很遥远，我们永远也不会经历类似的故事。但这个故事一直在我脑海里挥之不去，不由自主地去回想。

可能是因为这个小男孩正好和木木一样年纪，也可能是因为在这个故事里，你不知道应该去指责谁，只有满满的无奈。

但更重要的是，生活在和平年代的我们，无法理解为什么在世界的另一端还会发生这么残忍的故事。

2.

对于大部分80后、90后来说，这是世界理所当然的样子，是我们背包出发前对这个世界的预设。

但我们想要去看的这个世界只是车水马龙的繁华城市，小桥流水的乡村田园，壮美辽阔的自然风光吗？

当我们带孩子看这个世界时，要向他们展示战争过后的断垣残壁，灾害肆虐后的破败村庄，食不裹腹的嶙峋小孩吗？

我们希望孩子去观怎样的世界，收获什么样的世界观？

如果我们带孩子旅行，并不是为了纯粹的享乐，那么请在出发前先好好思考一下。

3.

是的，这个世界还有战争和犯罪。

但是随着人类文明程度的提高，死于暴力的人数已经大大降低。

在远古农业社会，人类暴力导致的死亡人数占死亡总数的15%。在经历了两次世界大战的20世纪，这一数字降至5%。到了21世界初，更是下降到了1%。

2012年，全球有12万人死于战争，50万人死于犯罪；而同年死于糖尿病的人口数量为150万。

是的，这个世界还有饥荒和贫穷。

但是，像1959-1961年那样的大饥荒，我们也只能从父辈的往事回忆中听说了；吃饱穿暖早已不是我们大部分人的日常需求了。

2014年，全球超重的人数超过21亿，而营养不良的人口是8.5亿。

2010年饥饿和营养不良夺走了约100万人的生命，但肥胖却让300万人丧命。

是的，这个世界还有很多的问题，环境污染、恐怖主义、食品安全等。但已经有越来越多的人去关注这些问题，努力地去解决这些问题。

请相信，这个世界正在变得越来越友好。

4.

我们希望孩子眼中的世界是怎样的？或者说我们希望孩子怎么和这个世界相处？

因为孩子看待世界的方式是他们和这个世界互动的心理原动力，直接决定了他们怎么和这个世界相处。

爱因斯坦在解释他所说的重要问题时说道：

如果我们认为，这个世界并不友善，我们会用尽我们的技术、科学发明、自然资源去制造壁垒，借此获得安全感和力量

如果我们认为，这个世界是随机的，上帝只是在扔骰子，那我们只能沦为上帝随手一扔的牺牲者，我们的生命将没有追求的目标和意义

如果我们认为，这个世界本质上是友善的，我们就会运用我们的技术、发明、资源去创造工具，去努力理解这个世界。因为在理解这个世界的过程中，我们将获得力量和安全感。

如果孩子认为这个世界是不友好的，他们会用自己的行动加强这一信念，并竭尽所能和这个世界对抗以保护自己。

如果孩子认为这个世界是友好的，他们将愿意付出努力去善待他人、善待世界，并且相信自己也会被这个世界善待。

5.

不管这个世界如何，我们眼中的世界决定了我们能够向孩子展示一个怎样的世界。我们用什么的方式向孩子解释世界，孩子就会建立怎样的世界观。

回到开篇的故事，我们可以这样向孩子解释：

是的，这个世界还有很多悲伤和无奈，所以我们需要努力让这个世界变得更美好。我们不知道每个人的背后有怎样的故事，所以我们要学会尊重、善待身边的每一个人。

我们也可以这样向孩子解释：

由于国内各个教派、民族之间长期互相仇恨，加上政治腐败，经济衰退，所以大家决定用暴力的方式来解决问题，造成了平民的大量伤亡，人们只能被迫离开自己的家乡。

同样的事件，不同的解读，带孩子走进不一样的世界。

如果我们希望孩子眼中的世界是纯洁、美好的，我们就首先需要改变自己看待这个世界的态度。

请记住，只有我们自己相信，这个世界本质上是友好的，我们才能够向孩子展示一个友好的世界。

6.

回到开篇的问题，我们到底要不要带孩子看这个世界不那么友好的一面，这取决于我们希望孩子看到怎样的世界。

而不管我们希望孩子眼中的世界长成什么样子，重要的是我们怎么向孩子展示，而不是展示什么，不管是友好的还是不友好的世界。

最后，放一张叙利亚内战前的照片，希望有机会能带木蛋去到和平的叙利亚，去看看这个世界应有的样子。