防汛安置点有感
晴光万里警风涛，密控渔舟避怒潮。
劝徙劳工辞厂肆，清尘旧舍扫荒寮。
群工协力除阶垢，医者携药净屋霄。
废校竹枝无管束，临风自在舞青条。
诗文点评
本诗以7月9日晴日防台一线实景为骨架，层层铺展基层干部劝返渔船、转移群众、清扫空置校舍安置点三件核心工作，末联借荒校翠竹托物抒怀，纪实与写意相融，贴合基层公务人员细腻心境，章法完整、对仗妥帖。
首联总起，勾勒晴热之下防台紧绷的全局氛围。“晴光万里警风涛”直击原文天晴无雨却防台氛围浓厚的矛盾场景，看似平和的烈日下暗藏台风巨浪隐患；次句“密控渔舟避怒潮”概括卫星定位追踪偷捕渔船、电话劝返的工作细节，寥寥七字藏住渔民恋渔求财、干部反复劝导的拉扯，开篇便立住“晴日忙防汛”的独特基调。
颔联承接实务，上下句分写两类群众劝导难题，对仗工整。上句“劝徙劳工辞厂肆”对应企业主不愿停工、务工人员被动转移安置的沟通阻力，道尽基层协调各方利益的难处；下句“清尘旧舍扫荒寮”转向安置点筹备工作，点出闲置点位积满尘埃、亟待整理的现状，一外一内，一人群一场地，完整覆盖当日两大核心任务，取材均源自原文，无空洞套话，满是乡土工作的真实烟火气。
颈联细化清扫竹林小学的劳作场面，落笔具象。“群工协力除阶垢”写六七名工作人员搭配环卫工人合力打扫校舍，还原集体劳动画面；“医者携药净屋霄”对应卫生院人员到场消杀的流程，从清扫到消杀，完整还原安置点从荒废到达标可用的全过程，平实文字记录基层工作繁琐细碎的付出，暗含一线人员不辞辛劳的坚守。
尾联笔锋一转，由人事转入景物抒情，形成情感留白。“废校竹枝无管束，临风自在舞青条”对应文中撤并空置一年多的竹林小学，校园荒废、草木肆意生长的景象。一边是基层干部被防汛任务束缚、终日奔波不得清闲，一边是无人管束的翠竹自在迎风，两相映照，含蓄抒发基层工作者身不由己的疲惫，不直白诉苦，却以景物对比道出心底感慨，余味悠长。
全诗严守七律格律，句句紧扣原文记事，由宏观防台部署，到群众劝导、场地筹备，最后借竹寄情，景、事、情层层递进，语言质朴无华，既完整记录防汛一线纪实，又藏基层公职人员独有的细腻共情，兼具记事价值与文学韵味。
