“你知道金字塔原理吗？”
“知道”。
“你知道PDCA吗？”
“知道。”
“你知道TOC吗？”
“知道。”
“你知道《如何阅读一本书》吗？”
“知道，也读过，还写过读书笔记。”
“你知道《穷查理宝典》吗？”
“知道，正在读，这本书非常好。”
“知道书读百遍的道理吗？”
“知道。”
“你知道……吗？”
“知道。”
“你看我都知道，觉得自己还挺厉害。”
“屁啊。”
“你知道跟不知道没有什么区别？”
“当然有区别，因为有人还不知道呢？”
“知道了这些对你的帮助大吗？或是你觉得知道这些之后你自己的能力提升了吗？”
“不能说没有帮助，能力提升还需时间证明。”
“你知道你在狡辩吗？”
“不知道。”
“如果你不知道，那么我来帮你讲讲这些道理。”
“好，我认真倾听。”
“你首先要弄明白一个概念，学习和学到的区别是什么？你所谓的知道，只能证明你学习了。但是，你有没有真正学到，这就需要你自己来证明。就拿你读《如何阅读一本书》来讲，你学习了什么？”
“学习了阅读是分层次，而且不同的书要采用不同的读书方式。其中，每种阅读层次都给出了一定的方法。”
“你现在读了很多书，你认为自己属于哪个层次？”
“基础阅读。”
“那你可白读了这本书，基础阅读属于小学水平，只要认识字都可以阅读。”
“噢。”
“其从这一点就证明了，你只是知道或是你只是学习过了，最终没有达到学到的层面。学到，是你通过阅读书中的知识，增加了你的理解力，通过你的理解、思考，想明白怎么回事儿之后，真正的应用到你的实际生活中去，让知识的种子在你的脑子里扎根发芽，当每棵种子都你的脑子里发芽长大之后，这些树的根会互相缠绕，每个种子是一个知识点，最终将每个知识点串联起来，长成属于自己的那棵知识树”
“哇，太对了。”
“别只是太对了，回去好好想想吧。还有一点，改掉你好书只读一遍的臭毛病。”
“明白，明白，我要经过自己的思考学到知识。”
这是两个我的对话，也是我自己的状态。我知道自己欠缺什么，我也知道如何去做。但是我始终没有按照这个思路去做。所以，我还只停留在学习的层面，也是没有得到成长的最大原因。
不知道这段对话，对你是否有启发呢？你是否掉进了“我知道”这个坑呢？
春天到了，适地候播种了。
