中国人对老师的定义最为权威的是:学高为师，身正为范。这是教师的职业特点。
成年的老师还有一个角色，那就是家长。结婚有证，当父母可没人给我们发证。我们大多数家长都是在没有经过培训的前提下，“无证”上岗的。
我们可以遵循的基本原则大多是从我们的父母教育我们的记忆中获取的，当然还有书籍和与他人的交流中获得的教育子女的方法。
这两者结合就产生了奇妙的结果__教师子女的教育问题。一方面因为职业的原因我们要指导学生家长对孩子进行家庭教育；另一方面我们要面对自己的孩子，实施家庭教育。理论上讲这两者应该是统一的。因为我们在教育上算是经过专门训练的，教育自己的孩子也应该更为清楚一些。根据2017年高考985.211录取学生的数据分析，教师、公务员子女的比例远远高语其他职业的现象也说明了:教师子女获得高等教育的几率较大。
但是，我想追问的是我们在自己子女的教育中是否也遵循了我们对其他家长指导的原则。还是我们在自己子女的教育中另有“药方”？
第二，我们对因为客观的原因对于教育的理解，对于成功教育的理解会存在差别。其实我们都应该明白在国家层面是有培养目标的，越接近于国家制定的教育纲要、培养目标，就接近于符合时代的教育本质，因为我们所处的时代无法逾越。
第三，在教育自己子女，研究自己子女教育的过程中我们才会总结出更为直接，更为有效，更具有参考性的教育方法，也才可以更好地指导我们学生的家长。
第四，如果我们自己的孩子教育成功了，我们才有例证，才有底气，才更能让人信服。
总之，老师要先教育好自己的孩子哦！
张宁坤
2019年3月6日夜
