传统的高等教育，很少提供阅读指导。即使有矫正训练，也很难超越基础阅读。

一直固执的以为，现有的阅读方法就一定是最适合自己的。即使听说了阅读方法训练，也武断的认为不太需要。小时候就知道“磨刀不误砍柴工”的道理，似乎在这个问题上没有立即产生效应，或许当初能量不够，或许缘分不够，现在，缘分到了！

1.阅读的层次

阅读方法，到底是分种类还是分层次？一直认为不同的阅读方法主要分速读、精读等，只要识字，它们都是平行关系，只是基于目的的不同，使用不同的方法。而书中从阅读的能力来分析阅读的方法，不同年龄，不同书籍，甚至有没有辅助，在各层次都不一样。

2.基础阅读

从能听、能说、能识字、有认知，我们的阅读就开始了。那么是不是随着年龄的增长，阅读水平也会进步呢？其实不然。很多人的阅读，一直停留在小学阶段，包括我自己。

移动设备带来了足够的便捷，同时也对阅读产生了极大的影响。为了方便，订阅了一堆公众微信号，看着一条条精简的文章，以为那就是自己的观点。而自己的思考，被忽略了。

最大的误区在于：既然要读书，那就直接开始读就好了，何苦要去整一些不知道适不适合自己的阅读方法，坚信现有的就是最适合自己的，于是即使买完阅读方法的书，也束之高阁。阅读完这章，觉得自己的阅读水平一直停留在小学阶段，进入没有辅助的阶段后，一直没有前进。太多需要思考的书籍看了一点就放弃，许多书看完印象不深，就一定觉得是记忆力差……

3.行动

借用小组内一句话：缘分没到？缘分到了！

跟着村长大大的步伐向前走，利用小组的力量，阅读、思考、整理、分享！