因为园长上午开会晚所以临时让老师来进行讲解！
为了不浪费时间。经过抽签开始进行！真是新手有惊喜！
在糟也糟不过这次了！以后得每一次都在进步！
上台一遍，照台下十遍！
尚丽娜（主动请缨第一个讲）
有互动，主动掌声可以化解自己的紧张，让气氛活跃！有自己的气场！下次要不要做第一排就是互动！
长出好孩子！
台风不错！（语速适中）
和客人打招呼都爱理不理！（例子熟悉生动，说自己的事情）
生死之门故事叙述比较完整。（可以简练些！）
启发式句式 进行对比练习！把命令语气换成我建议你可以考虑……请家长演习并进行对比分析！如果你把这道题认真一些就会更好了！（具体鼓励）开始自然放松了！
场景吃早饭！
要讲事实说感受明想法！
场景玩游戏
说出孩子感受，讲事实，敞开说，一起遵守约定！
苏格拉里说的话和先处理心情再处理事情！
会发现逻辑不同，好像有点前后文不对应！
个别字的发音需要注意（坤）
王星（抽签2号）
微笑如沐春风
开场的处理挺好：用自己的话开场，有古训有白话！
饿和缺爱，物质和精神缺乏的体现！
大石头压着歪头长！
生命力就是精气神，现在还有的精气神够不够！
被三字经引出好父母三字经！
三种姿势的解读：爸爸举到空中，妈妈蹲下来拥抱，孩子初生牛犊不怕虎！
通过三字经流芳百世，引出好父母三字经的对待，打印出来时时诵读！
根据现场情况问为什么不坐第一排？
（很多权威的机构对沟通的定义，就不细说了！）
有类似场景的设置家长请举手，鼓励家长说已经突破第一步了！
由孩子的沟通说到了夫妻之间的沟通！夫妻不懂隔阂变大甚至会有大事情的隐瞒！又回到与孩子沟通上，其实是培养孩子的能力！
四高的人真的存在吗？
门看上去很普通有这样一件事情发生在门前！有情感……
（可以说下占位，不同的角色有互换！）
场景里进行对比控制性和启发式问句，有对比！
通过五个步骤讲实话讲想法讲感受能敞开来引导家长们进行练习！
沟通需要语言，语言需要技巧。技巧需要学习，如何说才能孩子听，都是需要一种学习！
同时不忘夸一夸家长！
对先处理心情再处理事情的解释！（遇事深呼吸，想想亲生的，幽默，再处理事情）
台静说王星亲切被吸引，阳光雨露等的介绍，送入自己想法！
卫兰说王星开头的华丽又贴心！
Q感受深
郝瑞彩（3号）
有自我介绍，与众不同且有自己的理想和抱负在其中！
例子好老师好，好老师好！家长纠正应该是老师好！
遇事致力于成为一名好老师对得起自己的名字！（进行细化一下，可以成为自己的开场介绍了！）
语速刚刚好！
让家长回答问题！
看图片说感受，如果自己是孩子的心情是什么？让家长深切的体会（这个还可以再深入一些）
对于什么样的人能够做到懂沟通善交往？让家长回答！从而引出下面的内容！
关于启发式问句的自己家孩子的例子！对于孩子要又买体育器械的，说出了命令式之后家长自我觉察，改变沟通方式！并举例小树和大树的例子！ 得到孩子的认同（例子细化）
场景吸收能力强！能够用到听到的好的内容！
高冰评：稳不张扬，大方！
范：能够结合自己本身例子来解释内容，拉进讲师与自己距离，像知心朋友和清泉！
尚：开场幽默，也怠速这个场，收获灵感
A:听着舒服
