关于人、教育
中国的教育一直是圣贤教育，用圣贤的标准来要求尚不知人为何物的凡夫俗子，结果只能是悲惨的故事。为何用如此苛刻的标准来毒害一代又一代的子民？无他，乃统治需要而已，愚和忠是最好的统治对象。愚，意味着没有自己独立的思想；忠，意味着没有自己独立的人格。一个没有独立思想、独立人格的“人”，不过是一具行尸，一个工具。
何为人，肉身和独立的人格、思想。首先是要学会如何安放肉身，不同的时代有不同的安放要求，一句话就是如何生存。我们的教育没有教会我们该如何去生存，相反，是鄙视生存，不为五斗米折腰，舍生取义，等等。所以，炒作民生的事才得以大行其道，畅通无阻。
而培养独立的人格和思想更是统治者所惧怕的，因为族群认同的淡化，信仰的缺失，一旦个体拥有了独立的人格和思想，时时刻刻都会危及到统治者的统治，至少增加统治成本。
这就是国家为什么如此重视教育，重视舆论宣传。从源头控制是最有效果和成本最小。在民智渐开的今天，教育和舆论的威力也会慢慢减小，但是难不倒统治者，因为肉身的存在，通过各种方式让肉身受累，疲于奔命，这就是为什么娱乐节目大行其道，各种攀比和欲望层出不穷，让你没有精力和时间去考虑人格和思想，让你在满足生存的同时仅剩的一点精力都用在无用的欲望满足上。
即便如此，在绝大部分人没有成为人之前，只要不发生天灾人祸，外族入侵，肉身得以生存，统治者依然可以高枕无忧。
