窗外的梧桐树沙沙作响，我坐在书桌前，看着儿子埋头写作业的背影，不禁想起他刚上一年级时的情景。
那是开学第一天，小宇背着崭新的书包，蹦蹦跳跳地走进教室。我站在窗外，看着他小小的身影坐在课桌前，心里既欣慰又忐忑。放学后，老师布置了第一份作业——抄写拼音。小宇握着铅笔，一笔一画写得认真，可总是把"b"和"d"写反。"妈妈，我写不好。"小宇撅着嘴，眼眶红红的。
我蹲下身，轻轻擦掉他脸上的泪珠，"没关系，我们慢慢来。"我握着他的小手，在田字格上一遍遍练习。渐渐地，他的字迹变得工整，写错的次数也越来越少。
然而，好景不长。一个月后的数学测验，小宇只考了65分。试卷上，简单的加减法错了好几道。我强压着心里的失望，轻声问他："这些题你都会做吗？"小宇低着头，手指绞着衣角，"我、我考试的时候太紧张了，脑子里一片空白。"那一刻，我突然意识到，分数并不是最重要的，如何帮助孩子建立自信才是关键。第二天，我买来一套数学游戏卡片，每天晚上陪小宇玩"数字接龙"。我们轮流抽牌，用上面的数字编应用题。渐渐地，小宇对数学产生了兴趣，做题时也不再紧张。
二年级时，小宇迷上了恐龙。每次去图书馆，他都要借一大堆恐龙图鉴。看着他如饥似渴地阅读，我灵机一动，何不把阅读和写作结合起来？我们约定，每读完一本书，就要写一篇读书笔记。记得有一次，小宇读完了《恐龙百科全书》，兴奋地给我讲述霸王龙的故事。我趁机引导他："不如我们把这些知识整理成一个小册子？"接下来的一个星期，我们每天晚上都在一起制作"恐龙知识手册"。小宇负责文字，我帮他配图。当手册完成时，他骄傲地拿去给老师看，得到了全班同学的称赞。
三年级开始学习英语，这对小宇来说是个不小的挑战。第一次英语听写，他只得了50分。看着试卷上密密麻麻的红叉，我心疼地抱住他颤抖的肩膀。"妈妈，我是不是很笨？"小宇的声音带着哭腔。"当然不是！"我坚定地说，"每个人学习新东西都需要时间。不如我们试试用你喜欢的方式来学英语？"于是，我开始在每天晚饭后陪小宇看英文动画片。起初，他只能听懂几个单词，我就暂停画面，用简单的英语解释剧情。渐渐地，他能听懂整句对话了。我们还把家里的物品都贴上英文标签，玩"找单词"的游戏。半年后，小宇的英语成绩提高到了85分。
四年级时，小宇迷上了编程。看着他在电脑前专注的样子，我想起了自己小时候对写作的热爱。于是，我鼓励他把编程和写作结合起来，制作一个互动故事游戏。那段时间，我们经常讨论到深夜。小宇负责编程，我帮他构思剧情。当游戏完成时，他兴奋地邀请全班同学来试玩。看着小伙伴们惊叹的表情，小宇的脸上洋溢着自豪的笑容。
五年级的某天晚上，小宇突然问我："妈妈，为什么我们要学习这么多东西？"我放下手中的书，认真地看着他的眼睛："学习不是为了考试，而是为了让你有更多选择的机会。就像你喜欢编程，如果没有数学基础，就写不出复杂的程序；如果没有语文功底，就设计不出精彩的故事。"小宇若有所思地点点头。从那天起，他开始主动制定学习计划，每天晚上都会和我分享当天的收获和困惑。
转眼间，小宇已经六年级了。现在的他，不再是那个会因为写错拼音而哭泣的小男孩。他自信、开朗，对学习充满热情。每次考试前，他都会自己复习，遇到不懂的地方也会主动请教老师。 窗外的梧桐树依旧沙沙作响，小宇合上作业本，转身对我说："妈妈，今天的数学作业我全做对了！"我笑着摸摸他的头，"真棒！不过，你知道妈妈最开心的是什么吗？""是什么？""不是你的分数，而是你越来越懂得享受学习的过程。"我轻声说，"记住，学习是一辈子的事，重要的是保持好奇心和求知欲。"
小宇若有所思地点点头，转身从书包里掏出一本崭新的科幻小说，"妈妈，这本书可有意思了，讲的是未来世界的故事。我们一起看好不好？"我欣然答应。灯光下，我们头挨着头，沉浸在奇妙的故事世界里。这一刻，我深深体会到，陪伴孩子成长的过程，也是自己重新学习、重新认识世界的过程。
六年的陪读时光，让我明白了一个道理：教育不是灌输，而是点燃火焰。每个孩子都是一颗独特的种子，需要适合的土壤和阳光。作为父母，我们要做的不是强迫他们按照既定的轨迹生长，而是给予他们足够的爱和耐心，让他们在探索中找到属于自己的方向。
看着小宇专注阅读的侧脸，我知道，未来的路还很长。但只要有爱和耐心相伴，我们一定能携手走过每一个春夏秋冬，见证每一次成长与蜕变。
