疫情期间，娃娃们在家上网课，班主任很用心的给娃娃们安排尝试背古诗，阅读经典段落和讲心得打卡活动，接着就是分成几个组每人每天发视频到组群里打卡。
说实话一开始，还是挺困惑的，又得上班，回家来又得先各种消毒，洗洗涮涮，于是，就给娃大概说了下流程，让娃自己试着弄。当时，真的感觉每个娃娃也都不适应，要么声音小，要么声音大，要么眼睛就不知道看哪里了。可是勉强打卡完成第一周，就发现他们的流程越来越顺溜了，每天就像生物钟一样，一下班进门，手机就给娃，在娃录视频的期间，我就去各种洗涮消毒，而且似乎感觉娃录的时间越来越长，还会不时看看同学的视频给我点评一下。我当然没有放在心上，只是知道这些娃娃们都准时交作业了。
有天中午吃饭，娃突然就说：“嗯，今天大家肯定都在等着我的出场，因为今天是这本书的精彩结局。”我好奇的问：“你在说啥？你要干啥出场。”娃激动的说：“我每天都在给同学讲故事啊，我这也算直播，我是主播，昨天我还说了且听下回分解呢。”哇哈哈，我可来了兴趣：“你们还这么热闹啊。”“我们每天都有评分，还要竞选组长，我这周故事就比XXX选的好，我每天都很认真的比别人多发三四段上去的，而且我的感想都是我自己想出来。”然后，娃又兴致勃勃的跟我说了同学的好玩故事，自己的选材等等。
哈，我这突然就感谢着老师的奇思妙想，有时候家长上蹿下跳想让孩子多读本书，或者说说读后感，却闹的鸡飞狗跳，可是老师用如此巧妙的方法，让孩子们不但学会了本领，还越来越喜欢阅读，而且因为孩子们之间需要互相学习竞争甚至找笑料，因而也还顺便多了解了别人的故事和几点文字，真的是一举数得。当然，我更佩服着老师的耐心，一如她一开始就给各位焦虑的家长打好了预防针，说最开始肯定会操作很慢会不适应，别急，适应几天就好了。就老师这几句话，不知安抚了多少焦虑的家长和贪玩的孩子，终于又迎来了一片歌舞升平，母慈子孝。
所以又一次感受到老师的伟大，我们家长对待一两个孩子都会各种烦躁抓狂，可是老师需要同时应对30-40个性格各异调皮好动的孩子，这是需要怎样的耐心和智慧啊！而且，老师们并不只是在教孩子，更重要的是在引导孩子学习的兴趣和快乐，甚至还在引导家长克服焦虑和恐慌陪孩子一起尝试新事物，这也许才是教育的最终目的吧。
不知不觉间，这些每天做"直播"的娃娃们都会用某音录制了，还会互相教着剪辑视频了！
后记，娃娃们要开学了，“直播”也落下了帷幕，预祝大小学子们开学愉快！
