第62天，培养学生主动处理纪律问题的能力。
当你经常因为一些负面的原因把学生带到教导处，实际上是向学生传递这样信息，你无法掌控他们。你可以向学生们解释学校有一些不能违反的规则，一旦打破规则中的任何一条，就必须自觉主动去承认自己的错误，通过使用这种方法，不需要主动把学生送到教务处，学生可以依据自己的行为，自己去教务处报告。这个方法成功的关键就是让学生自己去教务处的原因尽可能的少，次数也尽可能的少！
第63天，避免出现课堂闲置时间的小活动。
为学生设计一些简单快速而有趣的课堂活动，让他们从一个活动到另一个活动之间的过渡也是非常迅速，自然和有序的。今天就在一堂课上设计一些学生感兴趣的简单而快速的课堂活动，计划一下你将如何迅速自然的从一个活动过度的另一个活动，为了让学生避免发生无所事事的现象，你的计划要精确到课堂每一秒钟。总之让学生忙碌起来充实起来，这样他们就没有时间去做那些分散注意力的行为了！
第64天，捕捉学生的好行为（1）
当你开始去捕捉学生的各种好行为时，你根本不会有任何损失。今天的行动就是简单的列出班上16名学生的名字，其中包括八个通常因为不良行为而被抓到的学生，8个有不良行为但从未被抓到的学生，在接下来的四天使用名单，准备明天开始狠抓这些学生的好行为！
第65天，捕捉学生的好行为（2）
从那些通常因为不良行为而被抓到的学生和那些有过不良行为但从未被抓到的学生中分别挑选两名学生，用今天白天的时间来捕捉四位学生的行为，并随机抽取一名不在名单上的学生，意味着今天你会捕捉到五名学生的好行为。然后记录下学生的好行为，为此付出行动和学生被抓到的反应！如果有学生不喜欢这种方式要改为私下！
第66天，捕捉学生的好行为（3）同上 第67天，捕捉学生的好行为（4）同上 第68天，捕捉学生的好行为（5）同上
第69天，让学生知道你经常在别人面前夸赞他们。没有什么比他人面前夸赞你的学生更能让学生站在你这一边了，当然仅仅夸赞他们远远不够，你一定要告诉他们你在别人面前夸赞他们的事实。请经常告诉你的学生，你为他们感到骄傲，然后详细的解释为什么会为他们感到骄傲，当你做到这点事，最顽固的学生也会被你感化！
第70天，经常奖励学生！
无论年龄多大的学生都非常喜欢得到奖励。喜欢因工作出色而得到认可，这是人类的天性，奖章是老师认可学生努力的一种重要表达。请以后养成经常给学生颁发奖章的习惯，而且要仔细琢磨给学生讲的理由，寻找各种理由给学生颁发奖章，而且它们传递给学生"你很独特"的夸奖带给学生的价值是不可估量的。
第71天，不可思议的热情感染力。
如果你真的想让你的教学变得高效而轻松的话，那就要有意识的让自己假装拥有热情这些特质，有意识的培养自己的热情。教学也需要表演，因为即便有时候并没有感觉到自己充满热情，也必须充满热情的去表演给学生看！今天你的任务就是去练习你的表演技巧满，怀激情的去教学！
第72天，赢得学生的喜欢。
教学本身就是一场争夺学生喜欢的竞争，如果学生不喜欢你，他们是不会想要从你这学东西。当然也不是我允许学生什么都做，老师要理性的赢得学生的喜欢。赢得了学生的喜欢自然而然也会受到学生家长的喜欢！
第73天，小组合作学习。
合作学习的效果也在不断证明参加合作学习的学生更容易提高解决问题的能力，社会实践的能力，获得学习成就的能力等等，学生之间相互帮助相互影响，他们自身也非常享受这种学习方式。今天的行动就是可以考虑一下在课堂上实施一些小组合作学习的形式，并向成功运用小组合作学习的老师学习，吸取成功的经验教训，并且开始大胆的尝试，鼓励和其他老师多沟通！
第74天，假装犯错。
活动的关键就是每个学生的拇指不是朝上就是朝下，注意力会更加集中，而且应该允许他们做自己喜欢做的事情——更正老师犯的错误！学生很积极的参与到捕捉老师错误的活动中将有助于学生避免类似的错误，学生在活动过后会恍然大悟，当他们明白老师是在假装犯错，而这一切是为了让他们更好的学习，他们会感激你！
第75天，掌握私下练习技巧。
当一个学生出现不良行为时，你假装认为他仅仅是忘记了良好的行为规范，然后抽出你的空闲时间和他一起练习正确的行为，帮助他不再忘记良好的行为规范。这种方式表明你同情他，并愿意帮助她练习良好的行为，这种练习通常比较快速，而且它总是私底下进行，只是你和学生！切记，这个过程中你应该陪着他一起练习!
第76天，一分钟游戏。
请大家拿出一张纸写上你们的名字，你们有一分钟的时间写下今天在班级所学到的三件事情，我会为你们计时，时间到的时候马上停下手中的笔，然后每个人告诉我写在纸上的事情，成功完成三件事情的同学可以获得奖励。我们不光能通过游戏看到孩子们又多喜欢，还会看到这个游戏在学生回顾知识方面事半功倍的价值！
第77天，假装不知道学生要干什么。
要学会假装相信学生是在做正确的事情，尽管这有点自欺欺人，但是学生会因为你的信任而开始真的相信自己正在做正确的事情，慢慢的他们会改变自己最初开小差的想法，而开始以正确的心态去做正确的事情。切记说话时一定不能带有讽刺的语气！
第78天，老师并不轻松。
今天的行动很简单，就是拿出一张纸上面写下两个字榜样，然后把它贴在你每天可以看到的地方。请时刻保持良好的状态，因为学生们时时刻刻在注视着我们，不要说出任何伤害学生的话语，不要八卦不要抱怨，在学生遇到困难和挫折的事情时，不要让他们缺少安慰和温暖，你赢的时候不要轻易被打败，因为你是学生最好的榜样，一定要成为你希望学生成为的人！
第79天，学会自我控制。
当学生的行为引发了不良后果时，老师的正确选择就是让学生自己负责，但是请一定要冷静而可控的方式来处理这件事情。今天就是考虑是否履行了之前不再对学生大喊大叫的承诺！你应该利用你的风度控制力和技巧来进行教学，这样才能对学生施加自己的影响，并挖掘他们的潜力，当你肆意的发泄自己的愤怒，让事态变得越来越恶化的时候，学生的行为也会更加糟糕！
第80天，为期20天的教学实践检验。
第81天，你的收获和计划!
写下你的所思所想!
