从小被问道：“你的梦想是什么？”我总会回答，当老师！那时还不知道老师具体都要干什么，只知道所有孩子都得听老师的话，感觉很厉害的样子。
后来长大了，分文理科，高考，选专业，报志愿……选什么？毋庸置疑，老师！这时，我已经大概知道了，老师都要做些什么。
大学学了学前教育专业，用老百姓的话来说就是哄孩子的。可是这也是高级的哄孩子，要研究的很多，要学习的也很多，实践、体验……感受作为老师的一切事务。
大学毕业，我选择了考特岗教师。录取之后，我被分到乡村教学点任教，那里的班容量不大，全校六个年级加起来才勉强够150人，由于师资力量缺乏，所以那时的我们，一个人顶好多人用，担任语文课，数学课，还要外加班主任工作，如果有哪个老师有事请假了，我又被临时“搬”去代课，……那时候，几乎每天都泡在教室里了，和孩子们打成了一片，累并快乐着！
当时任教的学校所在的村子，有一个很明显的特点，村里好多人都是离异，然后两口子都出去打工，挣钱，留下可怜的孩子扔给爷爷奶奶或者是姥姥姥爷，他们老一辈大多不识字或者识不了几个字，对于辅导孩子写作业也是无能为力，所以教学情况有些不理想。
还有些父母岁数在村里没有外出，但是也是忙于生计，对于孩子的教育问题大多就忽视了，任由他们自由发展。
记得刚上班的第一天，我满怀激情和信心，走进四年级的教室，孩子们先去愣了一下，看了我一眼，教室稍微安静了一秒左右，顿时又炸开了锅，视我为不存在，那会儿我心里顿时来了气，心想你们居然不拿我当回事，我稍作调整，提高声调说了句：同学们安静一下！他们又是愣了一下，这次愣的时间多了几秒，然后后排的几个男生又开始激烈的讨论，有些需要还不堪入耳。在我再三强调，调整记录无果之后，我没出息的哭了，是被他们气哭的。我扔下他们，扭头跑到办公室里，向他们的班主任告状，后来经过他们的班主任警告以后，课堂纪律还可以，我勉强的上完了第一节课。
下课以后，我第一时间回到办公室，我心想，我一定要把他们都了解清楚，摸清每个人的脾性，抓住他们的弱点，对症下药，让你们再瞧不起我这个年轻老师！说干就干，我问了所有老师，连家庭成员以及父母婚姻状况，家里种地还是放羊，养猪还是养牛都问的一清二楚，这下知己知彼了，我定能百战百胜。然后我从第二节课开始，就慢慢和他们一个一个的熟悉，抓他们的弱点和兴趣爱好，逐渐在他们心里占据一席之地，慢慢再拿出他们觉得很厉害的一些“招数”，让他们彻底心服口服。到底是功夫不负有心人，经过我不懈的努力，终于“收服”了这一群可爱的孩子们。从那以后，他们再也不敢小瞧我，甚至有些成了我的“小尾巴”，爱跟在我后面和我说话。不管课上还是课下，我们成了好朋友！
虽然现在已经离开了当时任教的学校，但是有时还是会想念那里的孩子们，他们都已经小学毕业了不知道他们现在怎么样，他们过得好吗？
