观察时间：2019.3.19 8:15——8:30
观察对象：杨靖宇（小宇） 郭雨涵（涵涵）
观察地点：内操场
观察目的：
1.观察幼儿在游戏活动中练习滚铁环的技能。
2.观察幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
观察实录：
晨间活动时间，小宇拿着铁环尝试着玩了起来，可不管他用什么方法，铁环就是“不听话”，怎么也滚不起来。小宇看了看一旁的涵涵，有点着急：“哎，我怎么才能推着它跑呢?” 小宇用求助的眼神看着我。我走过去对他说：“别着急，慢慢来，老师相信你一定能学会的。”听了我的话，小宇又一次尝试起来。可滚环在他手中还是“不听话”。而此时的涵涵一溜烟将铁环滚了好远，小宇羡慕地跟在他后面，一边跑一边看。
涵涵一停下来，小宇就连忙跑过去请涵涵教他玩铁环。涵涵告诉他：“玩铁环一定不能着急，开始向前推的时候不能太用劲，推杆要紧跟铁环。”说完涵涵还手把手地教小宇怎样向前推。之后，小宇又一次尝试着玩了起来。
可是，铁环还是“不听话”，手一松，铁环就躺到地上。涵涵说：“别着急，我和你一起玩吧。”这一次，小宇又失败了，但是他没有放弃，用手将铁环转起来，然后再用推杆推着铁环慢慢走。一次又一次的尝试后，铁环似乎变得有点“听话”了，他小心地推着它往前走，越走越远，越走越快……终于成功了。
分析：
铁环是一项民间游戏，这种游戏具有一定的难度，需要一定的技巧。这个游戏不仅能够发展幼儿的奔跑能力，增强幼儿身体的灵活性、协调性、控制能力，还能把单调枯燥的运动变成丰富多彩的健身、娱乐、竞赛为一体的趣味性游戏。活动中，小宇的表现让老师很惊喜，一开始尝试失败后他并没有气馁，而是自己去请教同伴。接着，在多次尝试后，终于取得了成功，这种坚持不懈的精神值得其他小朋友学习。
老师在此活动中，并没有直接介入，而是采用鼓励的形式，让孩子自己去尝试、去学习，有效地培养了孩子与同伴之间的交往能力，最终让他们体验到了成功的喜悦。
涵涵的动作较灵活、协调，在活动中自己掌握了推铁环的技能后还耐心地告诉同伴自己的经验，增强了幼儿之间的友谊，体验到合作的快乐和满足。
采取措施：
1.今后，我们将利用户外活动时间，让幼儿多加练习滚铁环，等熟练掌握滚铁环的技巧后，再来进行一场滚铁环比赛，增加游戏的趣味性。
2.让孩子们自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣。
3.培养幼儿的合作意识和大胆尝试的勇气。从而进一步在游戏活动中增强幼儿的应变和灵活掌握技巧。
