女儿上小学四年级，今天有一项作业是把文章《徐悲鸿励志学画》用思维导图画出，女儿有点小骄傲的说班里只有10人会，完成作业也没有给我看的意思，我也没太在意。
突然，班级群一位妈妈问思维导图怎么画？我才想起她没给我看作业呢，这次我又没管住自己的嘴巴，又挑毛病：关键词、主干分支画法…等建议她重构。而孩子说：思维导图没有标准，可以是你那样的、也可以是我这样长句子说得清楚、也可以是挨着画三小部分、也可以是全图……随便画。其实这话貌似我曾经说过，先完成再完美。
女儿的思维导图
女儿又给我上一课，确实很多问题没标准答案、解决办法不是唯一。我们常说孩子不听话，或许我们讲的就是错的，你让孩子情何以堪。因为你有DISC四种特质因子，所以凡事都有至少四种解决办法。
第一次亲密接触思维导图是2015年3月在上海DISC双证班面授课上，同组的明霞在用思维导图做笔记，课程结束后要求交一幅思维导图作业，而我不会……回家后在网上找了学习资料、报了个微课试听，都感觉不好。决定找个面授老师，没想到竟然找到的是思维导图南京第一人，又傍大腿了。一节课后就下手了，到现在一年多，工作笔记、会议记录、汇报材料、计划规划、学习笔记、课程讲稿……基本每天都在用。最大胆的是，公司新领导就职后第一次到我处调研，因为前一天有会还要帮上级公司写个材料，实在没时间写调研汇报材料，第一次和新领导面对面交流，领导手里拿的就是一幅我重构后的思维导图……和领导一起看图说话，从来没有问过领导当时的感受，有机会去八卦下……
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