2020年上期，受全国疫情的影响，学校延迟开学。我校也推出了线上教学，指导学生在家进行科学拓展活动，在自我探索和实验中理解科学原理，培养对科学学习的兴趣。本周我校科学活动设计开展了一个趣味实验—《神笔马良之会动的小人》，实验材料为水性马克笔、油性马克笔、家用瓷盘、水。实验过程是让孩子们在瓷盘上画出各种各样他们喜欢的图案，然后在干了的图案上滴水，此时图案就随着水漂浮起来，仿佛这些画都像神笔马良笔下的图案一样都成了活的，小人儿和花草在盘中跳跃，让孩子们欣喜万分。
在这个过程当中让孩子们也尝试区分水性马克笔和油性马克笔，让他们知道水性马克笔中含有剥离剂，所以图案从盘子中剥离出来，在水面跳跃。孩子们在亲自探索实验的过程中体验科学乐趣，明白实验原理。这个拓展活动的优点是材料易获取，现象较直观，实验方法比较简单，孩子们可以独立完成。
我认为在此特殊时期家中开展趣味拓展活动，科学实验的布置，应多考虑实验材料的获取性，以家中常见的一些生活用品为主，不仅方便家长为孩子准备材料，并且利用生活中比较熟悉的用品来获得一些科学现象，更让孩子们欣喜和惊奇。实验操作方法最好简单易行，让孩子可以独立完成，也减轻家长和孩子的负担。并且实验现象比较直观生动的科学活动，更能让孩子们的惊奇和喜欢。
