2019-02-14

#陈忻课程# 作业:孩子的发展是一个整体,三方面不可分割。 在学习课程之前,我比较关注认知方面。也比较关注饮食健康,学习了一些在三餐上注意搭配,睡觉时间上掌控一下。小盆友身高身体发育都还可以,在这方面没有焦虑。

        情感认知和社会化发展方面,做的比较差,首先自己做的也不好,这方面知识基本为零,凭感觉做事,面对生子育儿生活发生大改变,经常情绪失控。对小朋友这方面教育基本没有,只读过相关情绪绘本,认为长大自然就好了,天性决定。

      认知方面,过度关注,用力过度,没有章法,这方面似乎又是最容易比较和出结果的,所以焦虑焦虑再焦虑,小盆友和自己深受其害。妈妈变成了老师,家变成了课堂。

        之前也上过其他课程,基本听过算过。之前陈老师说,育儿不是和孩子生活的全部,我们家却是教室了;该给孩子的安全感,我估计也只剩下幼儿时期的陪伴依恋,孩子对我很惧怕,经常行事之前会看看我的脸色,随着孩子长大,幼升小的临近,学习的紧张,更加严重。我把孩子养成了我最不希望的那样。孩子的问题,归根在我身上。

      慢慢的,想一想,身体健康上我不焦虑,是因为他发育的不错,我也对他没有超出范围的期望,用力在“做好三餐营养搭配,正常作息时间”合乎身体发展规律。认知的方面,全然不对了,用错了力气 ​​​。写到这,好像有点点明白打好根基,静待花开了

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