#陈忻课程# 作业：孩子的发展是一个整体，三方面不可分割。 在学习课程之前，我比较关注认知方面。也比较关注饮食健康，学习了一些在三餐上注意搭配，睡觉时间上掌控一下。小盆友身高身体发育都还可以，在这方面没有焦虑。
情感认知和社会化发展方面，做的比较差，首先自己做的也不好，这方面知识基本为零，凭感觉做事，面对生子育儿生活发生大改变，经常情绪失控。对小朋友这方面教育基本没有，只读过相关情绪绘本，认为长大自然就好了，天性决定。
认知方面，过度关注，用力过度，没有章法，这方面似乎又是最容易比较和出结果的，所以焦虑焦虑再焦虑，小盆友和自己深受其害。妈妈变成了老师，家变成了课堂。
之前也上过其他课程，基本听过算过。之前陈老师说，育儿不是和孩子生活的全部，我们家却是教室了；该给孩子的安全感，我估计也只剩下幼儿时期的陪伴依恋，孩子对我很惧怕，经常行事之前会看看我的脸色，随着孩子长大，幼升小的临近，学习的紧张，更加严重。我把孩子养成了我最不希望的那样。孩子的问题，归根在我身上。
慢慢的，想一想，身体健康上我不焦虑，是因为他发育的不错，我也对他没有超出范围的期望，用力在“做好三餐营养搭配，正常作息时间”合乎身体发展规律。认知的方面，全然不对了，用错了力气 。写到这，好像有点点明白打好根基，静待花开了
