跃会
11.25作业～儿童个体帮助
今日请同学们学习《爬出地狱的战争5选择与魔咒》https://mp.weixin.qq.com/s/_TDKeF_XpsYNSgQGwTBjkQ ，并完成以下作业：
1、看完这篇帖子你最触动的地方是哪里？
而搞这种教育，有部分不理解的家长给我们造成的磨难……如果说一个瑶瑶要花费比正常状态孩子多出10倍不止的心力的话，应对这样的家长就得花费还要多出10倍不止的心力。
尤其是，瑶瑶得有时间将他所有获得的“重建结果”固定下来，固定在人格之中，实现稳固的同一。而现在，他的状态仍不稳定。对于这个问题，我不得不借用孙中山先生一句话：革命尚未成功，同志仍须努力。
对于那些自然属性破坏不太严重的大孩子，我们也能实现这一目标，尽管有些困难；但对于像瑶瑶这样被严重破坏了的孩子，就更难。在这种情况下，我们会坚定地选择心理的修复与人格的重建，而将文化课学习放在下一步进行；如果实在来不及，只能劝家长推迟孩子上学。可是，到目前为止，我们还没有遇到能够承受推迟上学的家长，他们往往反倒提前将孩子领走。
“为学习做好了心理准备”指的是：就是孩子在做这件事时心里不再难受了，生命的所有部分在做这件事时感觉不到是被窝着、舒展不开了。
这就等于是孩子自己从他们的工作和生活中提取出知识，再用老师输入的技术记录下来，这个记录就会成为幼小衔接班的课本，只不过，课本由孩子自己编写。
2、它带给你怎样的思考？
做教育 要有自己的目标方向，同时要有决心 不放弃 更要有专业理论的支撑 才能真实有效的帮助孩子家长
教和育都要建立在懂孩子孩子的基础之上
教育是慢工出细活 让我看到了大李老师的匠人精神
教育要想成效显著 家庭的配合尤其重要 我们作为教育工作者 对家长的支持要到位
庆幸自己走在这条路上 能与大李 与大家同行
