笛卡尔说：阅读好书，就像跟过去最优秀的人物对话一样。
或许这个说法更侧重工具书或者自传。
因为在读小说的时候，能看到的远不止作者对人物的偏爱，还有对过往时代的无限遐想。
在读《云雀叫了一整天》时，看到朋友的一段书评：
读到《论悲伤》的 “ 不过我所说的悲伤，和别人所说的悲伤是两样的 ”，我想到了鲁迅先生《小杂感》的“人类的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹。”
我才意识到，读书是一个触类旁通的过程，对于我来说，只有抱有一定目的性，我才能记住些什么，让读书变得高效。
所以就想聊聊关于读书的看法：
发现问题
在听辩论赛时，有一个辩手就教育分享了一个故事：
当小孩放学回来的时候，我们会问，你今天有没有听老师的话？
犹太人会问自己的小孩：你今天有没有提出什么有意义的问题？
虽然犹太人的人口占世界人口不足0.3%，但在历届诺贝尔奖个人得主中占了大约20%，是举世公认的最具有智慧的民族。
发现问题是一种能力，当养成了提问、阅读同时进行的读书习惯，会提高兴趣和关注的持久力，从而加深对内容的印象。
倾听
喜马拉雅、懒人听书和微信读书上，除了对书籍原文的朗读，还会提供一些书籍讲解。
不同的主持人会有不同的分析风格，不同的书籍会有不同的观点。
读完一本书以后，出于我们看问题的角度，会对同一个人物形象或故事情节有不同的看法。
尝试着多聆听一些其他人的看法，能够丰富对细节新的认知。
分类
“我发现自己读书有明显的阶段性。
最开始读的大都是各种励志书或者小说，比如孙皓辉的历史小说《大秦帝国》。
这类书读多了以后，感觉自己空虚得太久，便去读工具应用权谋类的书，比如《批判性思维》《金字塔原理》《潜规则》。
之后，开始读心理学之类的书，愿意更多地去了解自己，比如《进化心理学》《梦的解析》《爱的艺术》。
再然后，读历史，读哲学，将各种现象去归类，也整理了自己，比如《存在与虚无》《林中路》《人性论》。”
尝试给自己读过的书分类，加以对比，会有额外的收获。
跳读
读《革命清单》时，我总会因为一些专业术语没办法理解这本书的部分内容。
如果遇到不明白的部分，完全可以跳过去，先读理解的部分。
如此一来，回头再看难懂的部分，就能对内容有一个大概的了解了。
输出
我曾多次回想《牧羊少年的奇幻之旅》中的情节，发现自己并不能完整的讲好这个故事。
或许内容能在脑中积淀下来，但若找不到机会调取，那就和没读过的差别不大了。
因此，定时输出的优势也就很明显了。
无论是和朋友讨论情节还是做读书笔记，都可以有效地保持输出。
正如八月长安所说，这世上有些事就像一场不知名的花开，粗心的人只嗅到香，有人却会停下来问一问，记住它的样子。
谁又能否定哪本用心读过的书不是冥冥中的一场邂逅呢？
