艾上如意—第二课家庭的主题设计学习复盘
同样的时间点我在直播间等待李珂老师开课。一直以为在学习中和生活中只要不懂就问，从来没有想过，还可以在已有的知识上再提出问题。从而由问题引导，获得新的知识，再跟旧的知识融合构建全新的知识体系。
学到的是知识会用的是技能。要学会家庭教育的知识，真的可以从很多的方面学习到。但是为什么好多人学了不会运用，这就要做到要一直都可持续输出。从渠道选择内容选行动监督，复盘优化，持续发展这几个方面我们可以做好。原来我一直只是知识的搬运工，从来都想过怎样把它变成技能。所以一直浑浑噩噩，感觉是学了好多东西，但是还是不知道怎样去教育孩子，无法实现落地。
要想要家长们关注你，那你就 要有吸引家长的内容。好的家庭教育的内容建构应该是进行探索的学习，主动建构，主动提问。对家庭教育提出的问题是基于已有的知识体系，而不是凭空想象出来的。惭愧的是我从来没有对家庭教育指导的知识去提问过，也没有更深层次的去解码。解码一个对我来说新定义的词。让我学会解码是对任何事物都应该要先知道他给我了什么感受，他里面是什么内容，对我有什么价值，它是怎么组成的？效果是怎样呈现的？ 这对我以后要获得新的知识，会是一个非常棒非常有效的方法。
李柯老师讲的做中学对我来说也是一个全新的概念。要想做好教育指导的内容构建。写作操练，游戏操练，设计性操练如沙龙活动这些都是在做中学。以学习者的问题为中心提出问题，对内容进行深入的解码，调用不同的知识体系，掌握新的知识。把新旧知识进行迁移互补，找到知识的关联性，把它转变为技能去解决现实当中的问题。
小黄鸭的例子让我知道，在家长的眼里家长更看重的是事物对他价值和意义，值不值得为他买单？教育指导师就是要当做小黄鸭的工程师。那么接下来我说要学习的，那就是怎样把教育指导师的知识转化为技能，只击家长的痛点。真正落地地去解决家长所要解决的问题，让他感受到他得到了他想要的价值。这也引发我联想到我可以把这技能也运用到去营销我的浴室柜去，怎么样让我更好更快把柜子销售出去。期待我的业绩一路飙升。
