参加彩虹花晨读课已经有一个月了，忘不了上第一节课彩虹花晨读课，记得九月六日那天早上，我早早的来到学校，打开电子白板，连接网络……但调试了好久，由于网络问题，只能听见声音，缺看不见屏幕上的字，一直显示加载中，本想作罢，但看着孩子们期盼的目光，我用最快的速度把诗抄在了黑板上，伴随着王老师亲切的问候，我们班的彩虹花晨读课开始了。“打开书，一本崭新的书……”孩子们童真的语言响彻校园……这节课，孩子们第一次学会了诗配画。
在那节课（秋天来了），课程中时老师播放了一段优美的音乐，然后带领孩子熟悉诗歌内容，再由时老师具体讲解诗歌，紧接着范读，最后各个学校自由读，以及上麦的方式，既符合低学段孩子的特点，还让孩子们很快的理解和学习到诗歌的意思，感受到秋天的气息，对于三年级的孩子这首诗歌浅显易懂，很快就将诗歌熟练读了下来，并且在时老师的指导下，改掉读书似唱歌的毛病，孩子们读的声音洪亮，又感受到了秋天的气息。最兴奋的是在这节课上我们终于抢到麦了，因为教室里没有视频摄像头，我用手机给孩子们抢麦，终于到我们了，孩子们头凑在一起，没有听清楚时老师的话，就迫不及待的读书诗了，以至于另一个班级的孩子没有读到诗歌。每每想到此时事我都很歉疚，但时老师原谅了我们的无心，因为她喜欢每多小花。感谢时老师。
《打开书》《秋天来了》《儿童是世界的一点点的光》《梦中老鼠》《秋天多快乐》《家》每节课，孩子们都有所收获，通过这一个月的彩虹花晨读课孩子们越来越自信，勇敢，大方了。
在“首届全国互联网儿童诗朗诵风采大赛我和我的祖国”我们班有四名同学报名参加了，并且有两名同学晋级决赛了。在决赛中她们和全国各地的其他选手们精彩的表现给评委老师和全国观众留下了深刻印象。这就是彩虹花的魅力，是彩虹花给她们提供的平台，让她们崭露头角，勇敢向上。
彩虹花团队为乡村的孩子们插上了梦想的翅膀，带给乡村孩子彩虹花晨读，美妙的声音，让孩子们走进晨读，爱上阅读。
孩子们在改变，我也在改变， 从来没有像现在这样充满激情的自我鼓励着，像小孩子一样学会了自我欣赏。虽然我是一名语文老师，经常鼓励孩子要自信，要坚强，做事积极主动，坚持到底，也想像其他老师一样从自己身上折射出教育的美丽，但是我自信心不足，什么事都悄悄地退缩，不敢向前行。如今我正在努力改变自己的这种现状，虽然只跨出了一小步，但这也足以让我惊喜，希望看到自己更多的新变化。希望再有一个新的突破，慢慢美丽蜕变，蜕变为自己喜欢的模样。这真是幸运又幸福的蜕变！
九月我们已经收获着走过，十月我们将更加精彩。
