35012 易悦
很早以前，和朋友聊天得知有妈妈通过培训取得了绘本讲师证，并且自己出资出力举办了很多绘本讲读活动，当时听说后只是觉得“噢，这个妈妈很有想法”。过了可能有一年多的某一天，当我在思考自己到底能够做些什么喜爱而又有意义事情的时候，“绘本讲师”这几个字又冒了出来，就好像它们被存在我脑里的内存中，时机到了，就可以提取出来了。我不是一个很会社交的人，但我很爱跟孩子相处；我从不敢站在众人前发言或讲话，可我却喜欢被孩子围绕给他们讲故事；我不喜欢吵闹，可当给孩子们讲故事的时候我却那么喜欢听到他们七嘴八舌激动吵闹的声音。于是，我来到了这个班级。很多朋友问我“你是要当老师吗？“我说不是，我只是想做一个给孩子讲故事的人，和孩子闹在一起，疯在一起。
三天的培训，说长不长说短不短，21天的打卡听起来也不长。朋友问我你觉得干活多吗？我说，这二十多天收获非常大，但最大的收获却不是你想的上课ppt上面讲的那些“干货”，而是我们过程中积累的实践经验和认识的这些老师朋友。
首先，课堂上我们进行了小组和个人演练，这对从来没有在台上演过剧或者讲过故事的我，无疑是非常大的挑战。还记得个人考核之前那个晚上，我写好了所有的台词，心中默练了好多好多次，可上台前还是紧张得手抖，很多想好要注意的地方还是忘记了，听了老师的点评才知道自己未来的绘本讲师之路还有很长很长。我们在短短三天培训里面，自己上场演了一次，讲了一次，然后看了老师们优秀的演绎，还听了剩下29个同学优秀的讲读和老师的点评，这个过程中所收获的，比ppt上的知识点重要得多。尤其是老师们的优秀的演绎，让我知道了原来这才是讲故事啊，自己以前跟孩子读了上百本绘本，原来都只是跟着字在读而已。
其次，我们的21天打卡一开始我觉得这没什么难的，可当打卡进行到第三、四天的时候，我才知道这有多不容易。这些天刚好碰上家里来了很多亲戚，孩子又生病要照顾，有时候不得熬夜提前写好第二天的原创，有时候不得不在出行的路上趁孩子们休息赶紧写，有时候没时间提前准备以至实践的时候效果不如意，最后一篇实践更是在去医院探访的时候在医院病房完成的。过程虽然不容易，但却让我养成了每拿到一个绘本就会先认真分析仔细研究的习惯，现在讲一本绘本的时候，深度和广度都不是学习以前能比的。我真的非常感谢老师们设计的这个21天打卡的作业，对我的提高，比课堂上的更多。这个作业促使我们在还有学习热度的时候立刻去实践，去讲读，这个学习过程效果真的很好。我看到了自己的进步，这就是最大的收获。
最后，我们收获了一班同样热爱绘本的同学和优秀的老师们。未来绘本讲师之路还有很长，感谢老师们的悉心指导，希望同学们都能携手进步，未来在中级班再见！
