可是枚叔这当儿的心情还不及他的步履那么轻快。失业像伤风病一样，一会儿就碰到了；什么时候才得同它分手，却难以预料。
个人理解：李笑来老师的写作课上，推荐大家多多的收集类比，这就有一例：“失业像伤风病一样”，怎么感觉有点怪怪的……
乐华、大文平时难得离开市集。现在依傍着活泼的发亮的河流，面对着一抹浓绿一抹嫩绿涂饰着的山容，路旁的柳枝拂着他们的头顶和肩背，各色的花把田野装成一副娇媚的笑脸；他们好像回复到了从前的乡村生活，彼此手牵着手，跳呀跳呀地走着；
个人理解：仔细学习一下作者是如何描述春天郊外的景色，以及两个中学生外出郊游时欢快的情形：“活泼而发亮的河流”想象得到是阳光照在河面上，“一抹浓绿一抹嫩绿涂饰着的山容”想象得到是山上有些地方的树在春天里发出了新芽，所以是嫩绿，而有些地方是常绿植物，所以是浓绿。“路旁的柳枝拂着他们的头顶和肩背”画面感很强，“装成一副娇媚的笑脸”使用了拟人的修辞手法。“跳呀跳呀地走着”表现出主人公欢快的心情。
“我们不要平平板板记述走过哪里，到达哪里，看见什么，听见什么。我们要把今天得到的感觉写出来。感觉山在哪里迎过来，就写山在哪里迎过来；感觉河里的柳树影宛如镜子里的女子，就写河里的柳树影宛如镜子里的女子。这样写的游记，送给别人看，或者留给自己将来看，都比较有意义。”
个人理解：尽量避免平铺直叙，这样写出来的文字会很干巴巴的，没有什么感染力；如何避免呢？来一句鸡汤：用心灵去感受。写出你看到的东西给你的印象，什么是印象呢：
……枚叔说：“（印象）这原是心理学上的一个名词，解释也不止一个。最普通的解释，就是从外界事物收到的感觉形象，深印在我们脑里的。所以，你第一次遇见一个人，感觉到他状貌举止上的一些特点，这些特点就是他给你的印象；或者你来到群众聚集的大会场，感觉到群众的激昂情绪有如海潮的汹涌，有如火山的喷吐，那么“海潮和火山一般”就是这群众大会给你的印象。”
……“作文如果能把印象写出，就不仅是“记叙”而且是“描写”了。”……“从这个比喻，就可以知道“记叙”和“描写”对于读者的影响很不相同。人家看了你的路程图，至多知道你到达过哪里，看见过什么罢了。但是，人家看了你的风景画，就会感到你所感到的；不劳你解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到。所以，“描写”比较“记叙”具有远胜的感染力。”
个人理解：所谓的印象，就是你所见到的事物，可能是人物，可能是景物，可能是生活中的一个场景，带给你的感觉形象。首先，这个印象肯定是真实存在的，那么，怎么把它描述出来呢？一个强大的工具技巧就是：比喻（李笑来老师成为类比）。比喻的好处就是带来强烈的画面感，“不劳你解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到”。用李笑来老师的话来说，就是“让对方感受到他们原本感受不到的东西”。那么，如何才能恰到好处的使用比喻呢？看看作者是怎么说的：
……枚叔又说：“从前我在学校里教课，一班学生作文，不懂得印象的描写，总是“美丽呀”、“悲痛呀”、“有趣呀”、“可恨呀”，接二连三地写着。我对他们说，这些词语写上一百回也是不相干的，因为它们都是空洞的形容，对于别人没有什么感染力。必须把怎样美丽、怎样悲痛、怎样有趣、怎样可恨用真实的印象描写出来，人家才会感到美丽、悲痛、有趣和可恨。它们依了我的话，相约少用“美丽呀”……那些词语，注重随时随地观察，收得真实的印象，用作描写的材料。后来它们的文字就比较客观了。”
个人理解：如何描写印象？1、注重随时随地观察；2、收集素材；3、用心灵去感受；
说到底，还是需要肚子里面有货，大量的输入，大量的积累，才是王道……，作者举了一个描写印象的经典案例：
“风吹草低见牛羊。”……“这是极端生动的一个印象。这七个字组合在一起，是比较图画更有效果的描写。北方的牧场，我们没有到过。可是读了这一句，就仿佛身临北方的牧场。”枚叔把手杖挥动着说：“你们想，丛生的草，苍苍的天，单调的北方的原野；风没遮拦地刮过来，草一顺地弯着腰；于是牛呀羊呀显露了出来，一头头矗着角，摇着尾巴，奔跑的奔跑，吃草的吃草，这些景象，从这七个字上不是都可以想见吗？”
